» ஸ்பைக்லெட்

அல்லது இரண்டு எலிகள், சுழல் மற்றும் சுழல், மற்றும் ஒரு சேவல், குரல் தொண்டை இருந்தது.
குட்டி எலிகளுக்குத் தெரிந்ததெல்லாம் அவை பாடி ஆடுவது, சுழன்று சுழன்றது.
மேலும் சேவல் வெளிச்சம் வந்தவுடன் உயர்ந்தது, முதலில் அனைவரையும் ஒரு பாடலுடன் எழுப்பியது, பின்னர் வேலைக்கு வந்தது. ஒரு நாள் சேவல் முற்றத்தை துடைத்துக்கொண்டிருந்தபோது தரையில் கோதுமை கூர்மையாக இருப்பதைக் கண்டது.

கூல், டர்ன், - சேவல் என்று அழைக்கப்படுகிறது, - நான் கண்டுபிடித்ததைப் பாருங்கள்!
சிறிய எலிகள் ஓடி வந்து சொன்னது:
- நாம் அதை நசுக்க வேண்டும்.
- யார் கதிரடிப்பார்கள்? - சேவல் கேட்டார்.
- நான் இல்லை! - ஒருவர் கத்தினார்.
- நான் இல்லை! - மற்றொருவர் கத்தினார்.
"சரி," சேவல் சொன்னது, "நான் அதை அடிப்பேன்."

மேலும் அவர் வேலைக்குச் சென்றார். மற்றும் சிறிய எலிகள் ரவுண்டர்கள் விளையாட தொடங்கியது.
சேவல் கதிரடித்து முடித்துக் கத்தினார்:
- ஏய், கூல், ஏய், வெர்ட், நான் எவ்வளவு தானியத்தை அரைத்தேன் என்று பார்!

சிறிய எலிகள் ஓடி வந்து ஒரே குரலில் கத்தின:
- இப்போது நாம் ஆலைக்கு தானியத்தை எடுத்து மாவு அரைக்க வேண்டும்!
- யார் தாங்குவார்கள்? - சேவல் கேட்டார்.
- நான் இல்லை! - க்ரூட் கத்தினார்.
- நான் இல்லை! - வெர்ட் கத்தினார்.
"சரி," சேவல், "நான் தானியத்தை ஆலைக்கு எடுத்துச் செல்கிறேன்."
பையை தோளில் போட்டுக்கொண்டு போனான்.

இதற்கிடையில், சிறிய எலிகள் குதிக்க ஆரம்பித்தன. ஒருவரையொருவர் குதித்து வேடிக்கை பார்க்கிறார்கள்.
சேவல் ஆலையிலிருந்து திரும்பி வந்து எலிகளை மீண்டும் அழைக்கிறது:
- இங்கே, கூல், இங்கே. நம்பு! நான் மாவு கொண்டு வந்தேன்.

சிறிய எலிகள் ஓடி வந்து பார்த்தன, போதுமான அளவு பெருமை கொள்ள முடியவில்லை:
- ஏய், சேவல்! நல்லது! இப்போது நீங்கள் மாவை சலிக்கப்பட்ட மாவையும் நீரையும் கலந்து மாவாக பிசை மற்றும் துண்டுகள் சுட வேண்டும்.
- யார் பிசைவார்கள்? - சேவல் கேட்டார்.
சிறிய எலிகள் மீண்டும் அவர்களுடையது:
- நான் இல்லை! - க்ரூட் சத்தமிட்டார்.
- நான் இல்லை! - வெர்ட் squeaked.
சேவல் யோசித்து யோசித்து சொன்னது:
- வெளிப்படையாக, நான் வேண்டும்.
மாவைப் பிசைந்து, விறகுகளில் இழுத்து, அடுப்பைப் பற்றவைத்தார். அடுப்பு எரிந்ததும், நான் அதில் பைகளை நட்டேன்.

சிறிய எலிகள் நேரத்தை வீணாக்காது: அவை பாடல்களைப் பாடுகின்றன, நடனமாடுகின்றன.
துண்டுகள் சுடப்பட்டன, சேவல் அவற்றை வெளியே எடுத்து மேசையில் வைத்தது, சிறிய எலிகள் அங்கேயே இருந்தன.

மேலும் அவர்களை அழைக்க வேண்டிய அவசியம் இல்லை.
- ஓ, எனக்கு பசிக்கிறது! - க்ரூட் squeaks.
- ஓ, எனக்கு பசிக்கிறது! - வெர்ட் squeaks.
அவர்கள் மேஜையில் அமர்ந்தனர்.

மற்றும் சேவல் அவர்களிடம் சொல்கிறது:
- பொறு பொறு! முதலில் ஸ்பைக்லெட்டை யார் கண்டுபிடித்தார்கள் என்று சொல்லுங்கள்.
- நீங்கள் கண்டுபிடித்தீர்கள்! - சிறிய எலிகள் சத்தமாக கத்தின.
- ஸ்பைக்லெட்டை அடித்தது யார்? - சேவல் மீண்டும் கேட்டது.
- கதிரடித்தாய்! - இருவரும் இன்னும் அமைதியாக சொன்னார்கள்.
- ஆலைக்கு தானியத்தை கொண்டு சென்றவர் யார்?
"நீங்களும் கூட," க்ரூட் மற்றும் வெர்ட் மிகவும் அமைதியாக பதிலளித்தனர்.
- மாவை பிசைந்தவர் யார்? நீங்கள் விறகு கொண்டு சென்றீர்களா? அடுப்பை சூடாக்கியா? பைகளை சுட்டது யார்?
- எல்லாம் நீங்கள் தான். "அதெல்லாம் நீங்கள் தான்," சிறிய எலிகள் அரிதாகவே கேட்கவில்லை.
- நீ என்ன செய்தாய்?

நான் என்ன பதில் சொல்ல வேண்டும்? மேலும் சொல்வதற்கு ஒன்றுமில்லை. ட்விர்ல் அண்ட் ட்விர்ல் மேசையின் பின்னால் இருந்து வலம் வரத் தொடங்கினர், ஆனால் சேவல் அவர்களைத் தடுக்க முடியவில்லை.
அத்தகைய சோம்பேறிகளையும் சோம்பேறிகளையும் பைகளால் நடத்துவதற்கு எந்த காரணமும் இல்லை!

ஒரு காலத்தில் ட்விர்ல் மற்றும் ட்விர்ல் என்ற இரண்டு எலிகளும், குரல் தொண்டை என்ற சேவல்களும் இருந்தன. குட்டி எலிகளுக்குத் தெரிந்ததெல்லாம் அவை பாடி ஆடுவது, சுழன்று சுழன்றது. மேலும் சேவல் வெளிச்சம் வந்தவுடன் உயர்ந்தது, முதலில் அனைவரையும் ஒரு பாடலுடன் எழுப்பியது, பின்னர் வேலைக்கு வந்தது.

ஒரு நாள் சேவல் முற்றத்தை துடைத்துக்கொண்டிருந்தபோது தரையில் கோதுமை கூர்மையாக இருப்பதைக் கண்டது.

கூல், டர்ன், - சேவல் என்று அழைக்கப்படுகிறது, - நான் கண்டுபிடித்ததைப் பாருங்கள்!

சிறிய எலிகள் ஓடி வந்து சொன்னது:

அதை நசுக்க வேண்டும்.

மேலும் யார் கதிரடிப்பார்கள்? - சேவல் கேட்டார்.

“நான் அல்ல!” என்று ஒருவர் கத்தினார்.

“நான் அல்ல!” என்று மற்றொருவன் கத்தினான்.

சரி, சேவல், "நான் அதை அடிப்பேன்."

மேலும் அவர் வேலைக்குச் சென்றார். மற்றும் சிறிய எலிகள் ரவுண்டர்கள் விளையாட தொடங்கியது.

சேவல் கதிரடித்து முடித்துக் கத்தினார்:

ஏய், கூல், ஏய், திருப்பு, நான் எவ்வளவு தானியத்தை அரைத்தேன் என்று பார்!

இப்போது நாம் ஆலைக்கு தானியத்தை எடுத்து மாவு அரைக்க வேண்டும்!

அதை யார் தாங்குவார்கள்? - சேவல் கேட்டார்.

"நான் அல்ல!" க்ரூட் கத்தினாள்.

நான் அல்ல!” வெர்ட் கத்தினான்.

"சரி," சேவல், "நான் தானியத்தை ஆலைக்கு எடுத்துச் செல்கிறேன்."

பையை தோளில் போட்டுக்கொண்டு போனான். இதற்கிடையில், சிறிய எலிகள் குதிக்க ஆரம்பித்தன. ஒருவரையொருவர் குதித்து வேடிக்கை பார்க்கிறார்கள்.

சேவல் ஆலையிலிருந்து திரும்பி வந்து எலிகளை மீண்டும் அழைக்கிறது:

இங்கே, கூல், இங்கே. நம்பு! நான் மாவு கொண்டு வந்தேன்.

சிறிய எலிகள் ஓடி வந்து பார்த்தன, போதுமான அளவு பெருமை கொள்ள முடியவில்லை:

ஆமாம் சேவல்! நல்லது! இப்போது நீங்கள் மாவை சலிக்கப்பட்ட மாவையும் நீரையும் கலந்து மாவாக பிசை மற்றும் துண்டுகள் சுட வேண்டும்.

யார் பிசைவார்கள்? - சேவல் கேட்டார். மேலும் சிறிய எலிகள் மீண்டும் அவர்களுடையது.

நான் இல்லை! - க்ருட் கத்தினாள்.

"நான் அல்ல!" வெர்ட் கத்தினான்.

சேவல் யோசித்து யோசித்து சொன்னது:

வெளிப்படையாக நான் வேண்டும்.

மாவைப் பிசைந்து, விறகுகளில் இழுத்து, அடுப்பைப் பற்றவைத்தார். அடுப்பு எரிந்ததும், நான் அதில் பைகளை நட்டேன். சிறிய எலிகள் நேரத்தை வீணாக்காது: அவை பாடல்களைப் பாடுகின்றன, நடனமாடுகின்றன. துண்டுகள் சுடப்பட்டன, சேவல் அவற்றை வெளியே எடுத்து மேசையில் வைத்தது, சிறிய எலிகள் அங்கேயே இருந்தன. மேலும் அவர்களை அழைக்க வேண்டிய அவசியம் இல்லை.

ஓ, எனக்கு பசிக்கிறது! - க்ரூட் squeaks.

ஓ, எனக்கு பசிக்கிறது! - வெர்ட் squeaks.

மற்றும் அவர்கள் மேஜையில் அமர்ந்தனர்.

மற்றும் சேவல் அவர்களிடம் சொல்கிறது:

பொறு பொறு! முதலில் ஸ்பைக்லெட்டை யார் கண்டுபிடித்தார்கள் என்று சொல்லுங்கள்.

கண்டுபிடித்தாய்! - சிறிய எலிகள் சத்தமாக கத்தின.

ஸ்பைக்லெட்டை அடித்தது யார்? - சேவல் மீண்டும் கேட்டது.

கதிரடித்தாய்! - இருவரும் இன்னும் அமைதியாக சொன்னார்கள்.

ஆலைக்கு தானியத்தை கொண்டு சென்றது யார்?

"நீங்களும் கூட," க்ரூட் மற்றும் வெர்ட் மிகவும் அமைதியாக பதிலளித்தனர்.

மாவை பிசைந்தது யார்? நீங்கள் விறகு கொண்டு சென்றீர்களா? அடுப்பை சூடாக்கியா? பைகளை சுட்டது யார்?

எல்லாம் நீங்கள் தான். "அதெல்லாம் நீங்கள் தான்," சிறிய எலிகள் அரிதாகவே கேட்கவில்லை.

நீ என்ன செய்தாய்?

நான் என்ன பதில் சொல்ல வேண்டும்? மேலும் சொல்வதற்கு ஒன்றுமில்லை. ட்விர்ல் அண்ட் ட்விர்ல் மேசையின் பின்னால் இருந்து வலம் வரத் தொடங்கினர், ஆனால் சேவல் அவர்களைத் தடுக்க முடியவில்லை. அத்தகைய சோம்பேறிகளையும் சோம்பேறிகளையும் பைகளால் நடத்துவதற்கு எந்த காரணமும் இல்லை.

சிறுவயதிலிருந்தே நமக்குத் தெரிந்த விசித்திரக் கதைகள் உள்ளன. பொதுவாக அவை குழந்தைகளின் தாய், பாட்டி அல்லது ஆயாவால் படுக்கைக்கு முன் அல்லது ஓய்வின் போது படிக்கப்படுகின்றன. தெளிவான படங்கள் மற்றும் எளிமையான சதிகள் வாழ்நாள் முழுவதும் நினைவில் வைக்கப்படுகின்றன; படைப்புகளில் வெளிப்படுத்தப்படும் அறநெறி மறைமுகமாக ஒரு ஆழ்நிலை மட்டத்தில் டெபாசிட் செய்யப்படுகிறது. எது நல்லது எது கெட்டது, எதைச் செய்ய முடியும், எதைச் செய்யக்கூடாது என்பதைத் தீர்மானிக்கும் வாழ்க்கையின் அடிப்படைச் சட்டங்கள் குழந்தைக்குத் தடையின்றி கற்பிக்கப்படுகின்றன.

விலங்குகள், தாவரங்கள் மற்றும் புராணக் கதாபாத்திரங்களின் எளிய உருவங்களில் சோம்பல் மற்றும் தந்திரம், பேராசை மற்றும் கோபம் ஆகியவை விசித்திரக் கதைகளில் தைரியம் மற்றும் நல்ல இயல்பு, நேர்மை மற்றும் கருணையுடன் வேறுபடுகின்றன. இப்படித்தான் குழந்தைகள் தங்களைச் சுற்றியுள்ள யதார்த்தத்தின் சாராம்சத்தையும் விதிகளையும் புரிந்துகொள்ளத் தொடங்குகிறார்கள். குழந்தைகள் சிறு வயதிலிருந்தே நினைவில் வைத்திருக்கும், கேட்டதும் படித்ததும் இதே போன்ற படைப்புகளில் ஒன்று, நாட்டுப்புறக் கதையான “ஸ்பைக்லெட்”. இது பாலர் மற்றும் பாலர் குழந்தைகளுக்கான புத்தகங்களுடன் ஒரு வரிசையில் வைக்கப்படலாம்

விசித்திரக் கதை "ஸ்பைக்லெட்"

எழுத்தாளர்கள் மற்றும் கவிஞர்களால் கண்டுபிடிக்கப்பட்ட மற்றும் இயற்றப்பட்ட அசல் விசித்திரக் கதைகள் உள்ளன (எடுத்துக்காட்டாக, அலெக்சாண்டர் செர்ஜிவிச் புஷ்கின் வசனத்தில் உள்ள விசித்திரக் கதைகள்). அத்தகைய படைப்புகளில், ஒருமுறை உருவாக்கப்பட்ட உரை மாறாது. இது அடுத்தடுத்த பதிப்புகளில் ஆசிரியரின் பதிப்பில் வெளியிடப்பட்டது.

உக்ரேனிய விசித்திரக் கதை "ஸ்பைக்லெட்" ஒரு நாட்டுப்புறக் கதை. அதன் ஆசிரியர்கள் மக்கள், அது (குறைந்தபட்சம் முன்பு) வாய் வார்த்தை மூலம் அனுப்பப்பட்டது. நிச்சயமாக, அது காகிதத்தில் எழுதப்பட்டு புத்தகங்களில் வெளியிடப்பட்டது. இப்போது "ஸ்பைக்லெட்" என்ற விசித்திரக் கதை இந்த வெளியீடுகளிலிருந்து நமக்குத் தெரிந்த வடிவத்தில் நமக்கு முன் தோன்றுகிறது. மீண்டும் ஒன்றாக வாசிப்போம்.

ஹீரோக்கள்

முக்கிய படைப்புகள்: சிறிய எலிகள் ட்விஸ்ட் மற்றும் வெர்ட் மற்றும் காக்கரெல் வோசிஃபெரஸ் நெக். எலிகளின் பெயர்கள் சொல்லும். அவர்கள் அமைதியின்மை மற்றும் பொறுப்பற்ற வேடிக்கை, சமூகப் பணிகளில் பங்கேற்க விருப்பமின்மை ஆகியவற்றின் உருவகம். ஆனால் இவை சிறிய எலிகள் என்பதை நாம் மறந்துவிடக் கூடாது, அதாவது அவை சமூகத்தில் இன்னும் முழுமையாக வளர்ந்த உறுப்பினர்களாக இல்லை. எனவே, விசித்திரக் கதையின் முடிவில், அவர்கள் வளர்க்கப்பட்டு கண்டிக்கப்படுகிறார்கள். சிறிய எலிகள் தாங்கள் ஏதோ தவறு செய்ததை புரிந்து கொண்டதாக தெரிகிறது. குறைந்தபட்சம் அவர்கள் வெட்கப்படுகிறார்கள்: அவர்கள் அமைதியாக சத்தமிட்டு மேசையிலிருந்து எழுந்திருக்கிறார்கள்.

சேவல், மாறாக, கடின உழைப்பின் உருவம். அவரும் காலையில் அனைவரையும் எழுப்பிவிட்டு, அதன்பிறகுதான் தனது வேலையைத் தொடங்குவார் என்பதால் அவருக்கு குரல்வளை என்று செல்லப்பெயர் சூட்டினார்கள்.

உண்மையில், முழு விசித்திரக் கதையான "ஸ்பைக்லெட்" பல சிறிய தாள்களில் பொருந்தும். சேவல் எல்லாவற்றையும் செய்கிறது: ஒரு ஸ்பைக்லெட்டைக் கண்டுபிடித்து, அதைத் துடைக்கிறது, மாவு அரைக்கிறது, மாவை பிசைகிறது, அடுப்பை ஏற்றுகிறது மற்றும் பைகளை சுடுகிறது. சிறிய எலிகள் எதுவும் செய்யாது: அவை பாடுகின்றன, வேடிக்கையாக இருக்கின்றன, குதித்து விளையாடுகின்றன. யார் வேலை செய்வார்கள் என்ற கேள்வி எழுந்தவுடன், அவர்கள் உடனடியாக கூச்சலிடுகிறார்கள்: "நான் அல்ல, நான் அல்ல!"

துண்டுகள் தயாராக இருக்கும்போது, ​​​​சிறிய எலிகள் அங்கேயே உள்ளன: பதிலுக்கு எதையும் கொடுக்காமல், செயல்பாட்டில் பங்கேற்காமல், வேறொருவரின் வேலையின் முடிவுகளைப் பயன்படுத்தவும் அவை தயாராக உள்ளன. ஆனால் அது அங்கு இல்லை! சேவல் கல்வி செயல்முறையைத் தொடங்குகிறது: சிறிய எலிகளிடமிருந்து கேள்விகளைக் கேட்பதன் மூலமும், போதுமான பதில்களைப் பெறுவதன் மூலமும், அவர் படிப்படியாக விசித்திரக் கதையில் வெளிப்படுத்தப்பட்ட முக்கிய யோசனைக்கு அவர்களை அழைத்துச் செல்கிறார்: எதையாவது பெற, நீங்கள் வேலை செய்ய வேண்டும்.

ஒழுக்கம்

"ஸ்பைக்லெட்" என்ற விசித்திரக் கதை ஒரு நாட்டுப்புற அறநெறிப் படைப்பு. இங்கே மறைக்கப்பட்ட துணை உரை அல்லது நுட்பமான அர்த்தங்கள் இல்லை. கதாபாத்திரங்களின் எளிய சதி மற்றும் எளிமையான செயல்களில் (காக்கரெல் மற்றும் எலிகள் இரண்டும்), நாம் அதிகமாக வேலை செய்ய வேண்டும் மற்றும் ஒருவருக்கொருவர் உதவ வேண்டும், குறைவாக சும்மா இருக்க வேண்டும் என்ற எண்ணத்தை ஒருவர் காணலாம். சிறிய எலிகள், நடைமுறையில் காக்கரலால் மேசையிலிருந்து வெளியேற்றப்பட்டு, அவர்களின் செயல்களுக்கான தண்டனையின் தவிர்க்க முடியாத தன்மையை வெளிப்படுத்துகின்றன (அவர்களுக்கு விருந்துகள் வழங்கப்படவில்லை, ஏனென்றால் இதுபோன்ற சோம்பேறிகளுக்கு பைகளால் சிகிச்சையளிப்பதில் எந்த அர்த்தமும் இல்லை). ஆனால் விசித்திரக் கதையின் முடிவில் அவர்கள் தங்கள் நடத்தையை உணர்ந்து, அவர்கள் ஏன் தண்டிக்கப்பட்டனர் என்பதைப் புரிந்துகொள்கிறார்கள். எனவே, "ஸ்பைக்லெட்" என்ற விசித்திரக் கதையில் எதிர்மறையான எழுத்துக்கள் தெளிவாக இல்லை என்று நாம் கூறலாம், ஏனென்றால் ஒரு குற்றத்தைப் பற்றிய விழிப்புணர்வு ஏற்கனவே திருத்தம் செய்வதற்கான ஒரு படியாகும்.

அந்நியரே, உங்களுக்கும் உங்கள் குழந்தைகளுக்கும் "ஸ்பைக்லெட்" என்ற விசித்திரக் கதையைப் படிக்க நாங்கள் உங்களுக்கு அறிவுறுத்துகிறோம், இது எங்கள் முன்னோர்களால் உருவாக்கப்பட்ட ஒரு அற்புதமான படைப்பு. பெரும்பாலும் குழந்தைகளின் படைப்புகளில், ஹீரோவின் தனிப்பட்ட குணங்கள், தீமைக்கான அவரது எதிர்ப்பு, தொடர்ந்து நல்லவர்களை சரியான பாதையில் இருந்து வழிநடத்த முயற்சிப்பது ஆகியவை மையமாகின்றன. அன்றாட பொருட்கள் மற்றும் இயற்கையின் உத்வேகம் சுற்றியுள்ள உலகின் வண்ணமயமான மற்றும் மயக்கும் படங்களை உருவாக்குகிறது, அவற்றை மர்மமானதாகவும் புதிரானதாகவும் ஆக்குகிறது. நிச்சயமாக, தீமையை விட நன்மையின் மேன்மை பற்றிய யோசனை புதியதல்ல, நிச்சயமாக, பல புத்தகங்கள் இதைப் பற்றி எழுதப்பட்டுள்ளன, ஆனால் ஒவ்வொரு முறையும் இதை நம்புவது இன்னும் மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறது. கதை தொலைதூர காலங்களில் அல்லது மக்கள் சொல்வது போல் "நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு" நடைபெறுகிறது, ஆனால் அந்த சிரமங்கள், அந்த தடைகள் மற்றும் சிரமங்கள் நம் சமகாலத்தவர்களுக்கு நெருக்கமாக உள்ளன. இந்த அற்புதமான மற்றும் நம்பமுடியாத உலகில் மூழ்கி, அடக்கமான மற்றும் புத்திசாலித்தனமான இளவரசியின் அன்பை வெல்ல வேண்டும் என்ற எண்ணம் வருகிறது, அதன் பின்னால் ஆசை வருகிறது. எளிய, சாதாரண உதாரணங்களின் உதவியுடன், மிகவும் மதிப்புமிக்க பல நூற்றாண்டுகள் பழமையான அனுபவத்தை வாசகருக்கு தெரிவிக்க, அன்றாடப் பிரச்சினைகள் நம்பமுடியாத வெற்றிகரமான வழியாகும். இந்த படைப்புக்கான உங்கள் அன்பையும் விருப்பத்தையும் இழக்காமல், "ஸ்பைக்லெட்" என்ற விசித்திரக் கதையை ஆன்லைனில் எண்ணற்ற முறை இலவசமாகப் படிக்கலாம்.

ஒரு காலத்தில் ட்விர்ல் மற்றும் ட்விர்ல் என்ற இரண்டு எலிகளும், குரல் தொண்டை என்ற சேவல்களும் இருந்தன. குட்டி எலிகளுக்குத் தெரிந்ததெல்லாம் அவை பாடி ஆடுவது, சுழன்று சுழன்றது. மேலும் சேவல் வெளிச்சம் வந்தவுடன் உயர்ந்தது, முதலில் அனைவரையும் ஒரு பாடலுடன் எழுப்பியது, பின்னர் வேலைக்கு வந்தது.
ஒரு நாள் சேவல் முற்றத்தை துடைத்துக்கொண்டிருந்தபோது தரையில் கோதுமை கூர்மையாக இருப்பதைக் கண்டது.
"கூல், வெர்ட்," சேவல் அழைத்தது, "நான் கண்டுபிடித்ததைப் பார்!"
சிறிய எலிகள் ஓடி வந்து சொன்னது:
- நாம் அதை நசுக்க வேண்டும்.
- யார் கதிரடிப்பார்கள்? - சேவல் கேட்டார்.
“நான் அல்ல!” என்று ஒருவர் கத்தினார்.
“நான் அல்ல!” என்று மற்றொருவன் கத்தினான்.
"சரி," சேவல் சொன்னது, "நான் அதை அடிப்பேன்."
மேலும் அவர் வேலைக்குச் சென்றார். மற்றும் சிறிய எலிகள் ரவுண்டர்கள் விளையாட தொடங்கியது.
சேவல் கதிரடித்து முடித்துக் கத்தினார்:
- ஏய், கூல், ஏய், வெர்ட், நான் எவ்வளவு தானியத்தை அரைத்தேன் என்று பார்!
சிறிய எலிகள் ஓடி வந்து ஒரே குரலில் கத்தின:
"இப்போது நாம் தானியத்தை ஆலைக்கு எடுத்துச் சென்று மாவு அரைக்க வேண்டும்!"
- யார் தாங்குவார்கள்? - சேவல் கேட்டார்.
"நான் அல்ல!" க்ரூட் கத்தினாள்.
"நான் அல்ல!" வெர்ட் கத்தினார்.
"சரி," சேவல், "நான் தானியத்தை ஆலைக்கு எடுத்துச் செல்கிறேன்."
பையை தோளில் போட்டுக்கொண்டு போனான். இதற்கிடையில், சிறிய எலிகள் குதிக்க ஆரம்பித்தன. ஒருவரையொருவர் குதித்து வேடிக்கை பார்க்கிறார்கள்.
சேவல் ஆலையிலிருந்து திரும்பி வந்து எலிகளை மீண்டும் அழைக்கிறது:
- இங்கே, கூல், இங்கே. நம்பு! நான் மாவு கொண்டு வந்தேன்.
சிறிய எலிகள் ஓடி வந்து பார்த்தன, போதுமான அளவு பெருமை கொள்ள முடியவில்லை:
- ஏய், சேவல்! நல்லது! இப்போது நீங்கள் மாவை சலிக்கப்பட்ட மாவையும் நீரையும் கலந்து மாவாக பிசை மற்றும் துண்டுகள் சுட வேண்டும்.
- யார் பிசைவார்கள்? - சேவல் கேட்டார். மேலும் சிறிய எலிகள் மீண்டும் அவர்களுடையது.
"நான் அல்ல!" க்ரூட் கத்தினாள்.
"நான் அல்ல!" வெர்ட் கத்தினான்.
சேவல் யோசித்து யோசித்து சொன்னது:
"வெளிப்படையாக, நான் வேண்டும்."
மாவைப் பிசைந்து, விறகுகளில் இழுத்து, அடுப்பைப் பற்றவைத்தார். அடுப்பு எரிந்ததும், நான் அதில் பைகளை நட்டேன். சிறிய எலிகள் நேரத்தை வீணாக்காது: அவை பாடல்களைப் பாடுகின்றன, நடனமாடுகின்றன. துண்டுகள் சுடப்பட்டன, சேவல் அவற்றை வெளியே எடுத்து மேசையில் வைத்தது, சிறிய எலிகள் அங்கேயே இருந்தன. மேலும் அவர்களை அழைக்க வேண்டிய அவசியம் இல்லை.
- ஓ, எனக்கு பசிக்கிறது! - க்ரூட் squeaks.
- ஓ, எனக்கு பசிக்கிறது! - வெர்ட் squeaks.
அவர்கள் மேஜையில் அமர்ந்தனர்.
மற்றும் சேவல் அவர்களிடம் சொல்கிறது:
- பொறு பொறு! முதலில் ஸ்பைக்லெட்டை யார் கண்டுபிடித்தார்கள் என்று சொல்லுங்கள்.
- நீங்கள் கண்டுபிடித்தீர்கள்! - சிறிய எலிகள் சத்தமாக கத்தின.
- ஸ்பைக்லெட்டை அடித்தது யார்? - சேவல் மீண்டும் கேட்டது.
- கதிரடித்தாய்! - இருவரும் இன்னும் அமைதியாக சொன்னார்கள்.
- ஆலைக்கு தானியத்தை கொண்டு சென்றவர் யார்?
"நீங்களும் கூட," க்ரூட் மற்றும் வெர்ட் மிகவும் அமைதியாக பதிலளித்தனர்.
- மாவை பிசைந்தவர் யார்? நீங்கள் விறகு கொண்டு சென்றீர்களா? அடுப்பை சூடாக்கியா? பைகளை சுட்டது யார்?
- நீங்கள் அனைவரும். "அதெல்லாம் நீங்கள் தான்," சிறிய எலிகள் அரிதாகவே கேட்கவில்லை.
- நீ என்ன செய்தாய்?
நான் என்ன பதில் சொல்ல வேண்டும்? மேலும் சொல்வதற்கு ஒன்றுமில்லை. ட்விர்ல் அண்ட் ட்விர்ல் மேசையின் பின்னால் இருந்து வலம் வரத் தொடங்கினர், ஆனால் சேவல் அவர்களைத் தடுக்க முடியவில்லை. அத்தகைய சோம்பேறிகளையும் சோம்பேறிகளையும் பைகளால் நடத்துவதற்கு எந்த காரணமும் இல்லை.

ஸ்பைக்லெட்

ஒரு காலத்தில் ட்விர்ல் மற்றும் ட்விர்ல் என்ற இரண்டு எலிகளும், வோசிஃபெரஸ் நெக் என்ற சேவல்களும் இருந்தன. குட்டி எலிகளுக்குத் தெரிந்ததெல்லாம் அவை பாடி ஆடுவது, சுழன்று சுழன்றது. மேலும் சேவல் வெளிச்சம் வந்தவுடன் உயர்ந்தது, முதலில் அனைவரையும் ஒரு பாடலுடன் எழுப்பியது, பின்னர் வேலைக்கு வந்தது.
ஒரு நாள் சேவல் முற்றத்தை துடைத்துக்கொண்டிருந்தபோது தரையில் கோதுமை கூர்மையாக இருப்பதைக் கண்டது.
"கூல், வெர்ட்," சேவல் அழைத்தது, "நான் கண்டுபிடித்ததைப் பார்!" சிறிய எலிகள் ஓடி வந்து சொன்னது:

அதை நசுக்க வேண்டும்.
- யார் கதிரடிப்பார்கள்? - சேவல் கேட்டார்.
- நான் இல்லை! - விளக்குமாறு கொண்ட சேவல் தனியாக கத்தியது. - நான் இல்லை! - மற்றொருவர் கத்தினார்.
"சரி," சேவல் சொன்னது, "நான் அதை அடிப்பேன்." மேலும் அவர் வேலைக்குச் சென்றார்.
மற்றும் சிறிய எலிகள் ரவுண்டர்கள் விளையாட தொடங்கியது. சேவல் கதிரடித்து முடித்துக் கத்தினார்:
- ஏய், கூல், ஏய், வெர்ட், நான் எவ்வளவு தானியத்தை அரைத்தேன் என்று பார்! சிறிய எலிகள் ஓடி வந்து ஒரே குரலில் கத்தின: - இப்போது நாம் ஆலைக்கு தானியத்தை எடுத்து, மாவு அரைக்க வேண்டும்.
- யார் தாங்குவார்கள்? - சேவல் கேட்டார்.
- நான் இல்லை! - க்ரூட் கத்தினார்.
- நான் இல்லை! - வெர்ட் கத்தினார்.
"சரி," சேவல், "நான் தானியத்தை ஆலைக்கு எடுத்துச் செல்கிறேன்."
பையை தோளில் போட்டுக்கொண்டு போனான். இதற்கிடையில், சிறிய எலிகள் குதிக்க ஆரம்பித்தன. ஒருவரையொருவர் குதித்து வேடிக்கை பார்க்கிறார்கள். சேவல் ஆலையிலிருந்து திரும்பி வந்து எலிகளை மீண்டும் அழைக்கிறது:
- இங்கே, ஸ்பின், இங்கே, சுழல்! நான் மாவு கொண்டு வந்தேன். சிறிய எலிகள் ஓடி வந்து பார்த்தன, போதுமான அளவு பெருமை கொள்ள முடியவில்லை:
- ஓ, சேவல்! நல்லது! இப்போது நீங்கள் மாவை சலிக்கப்பட்ட மாவையும் நீரையும் கலந்து மாவாக பிசை மற்றும் துண்டுகள் சுட வேண்டும்.
- யார் பிசைவார்கள்? - சேவல் கேட்டார். சிறிய எலிகள் மீண்டும் அவர்களுடையது:
- நான் இல்லை! - க்ரூட் சத்தமிட்டார்.
- நான் இல்லை! - வெர்ட் squeaked. சேவல் யோசித்து யோசித்து சொன்னது:
- வெளிப்படையாக, நான் வேண்டும்.
மாவைப் பிசைந்து, விறகுகளில் இழுத்து, அடுப்பைப் பற்றவைத்தார். அடுப்பை சூடாக்கியதும், நான் அதில் துண்டுகளை நட்டேன்.
சிறிய எலிகள் நேரத்தை வீணாக்காது: அவை பாடல்களைப் பாடுகின்றன, நடனமாடுகின்றன.
துண்டுகள் சுடப்பட்டன, சேவல் அவற்றை வெளியே எடுத்து மேசையில் வைத்தது, சிறிய எலிகள் அங்கேயே இருந்தன. மேலும் அவர்களை அழைக்க வேண்டிய அவசியம் இல்லை.
- ஓ, எனக்கு பசிக்கிறது! - க்ரூட் squeaks.
- ஓ, எனக்கு பசிக்கிறது! - வெர்ட் squeaks. சீக்கிரம் வந்து மேஜையில் உட்காருங்கள். மற்றும் சேவல் அவர்களிடம் சொல்கிறது:
- பொறு பொறு! முதலில் சொல்லுங்கள்: ஸ்பைக்லெட்டைக் கண்டுபிடித்தவர் யார்?
- நீங்கள் கண்டுபிடித்தீர்கள்! - சிறிய எலிகள் சத்தமாக கத்தின.
- ஸ்பைக்லெட்டை அடித்தது யார்? - சேவல் மீண்டும் கேட்டது.
- கதிரடித்தாய்! - இருவரும் இன்னும் அமைதியாக சொன்னார்கள்.
- ஆலைக்கு தானியத்தை கொண்டு சென்றவர் யார்?
"நீங்களும் கூட," க்ரூட் மற்றும் வெர்ட் மிகவும் அமைதியாக பதிலளித்தனர்.
- மாவை பிசைந்தவர் யார்? நீங்கள் விறகு கொண்டு சென்றீர்களா? அடுப்பை சூடாக்கியா? பைகளை சுட்டது யார்?
"எல்லாம் நீயே, எல்லாம் நீயே" என்று குட்டி எலிகள் சத்தம் கேட்கவில்லை.
- நீ என்ன செய்தாய்?
நான் என்ன பதில் சொல்ல வேண்டும்? மேலும் சொல்வதற்கு ஒன்றுமில்லை. ட்விர்ல் அண்ட் ட்விர்ல் மேசையின் பின்னால் இருந்து வலம் வரத் தொடங்கினர், ஆனால் சேவல் அவர்களைத் தடுக்க முடியவில்லை. அத்தகைய சோம்பேறிகளையும் சோம்பேறிகளையும் பைகளால் நடத்துவதற்கு எந்த காரணமும் இல்லை!

ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதை