تجارب وتجارب مسلية لمرحلة ما قبل المدرسة. الكيمياء في الشارع: تجارب مثيرة للاهتمام في الهواء الطلق تجارب رائعة في رياض الأطفال

نواصل سلسلة المواد حولالكيمياء مسلية للأطفال. ناقشنا كيفية ملاحظة الأشياء المألوفة، وما يمكن فعله بالعديد منهاتجارب كيميائية للأطفال, والتي سوف تساعدك على سرد شيء مثير ومفيد للغاية بطريقة ممتعة. نلفت انتباهكم إلى التجارب "العشرة الساخنة" التي من الأفضل إجراؤها في الهواء الطلق.

الهواء لديه حجم

التجارب المعرفية للأطفال - أفضل طريقة لشرح لهم ما لا يمكن رؤيته، على سبيل المثال، ذلك الهواء له حجم. وبما أننا اعتدنا على الاعتقاد بأنه لا يوجد شيء حولنا، فمن الصعب أن نصدق أن الفضاء من حولنا مليء بالمادة. كدليل، ضع منديلًا في قاع كوب يمكن التخلص منه (بحيث لا يسقط)، واقلبه رأسًا على عقب وقم بخفضه بعناية في الماء (جرة ماء، بحيرة) حتى يبقى الهواء في الكوب. . عندما تخرجه من الماء، سوف يجف المنديل!

كيف تأكل النباتات

من بين التجارب التعليمية للأطفال يمكنك إجراء تجربة "كيف تتغذى النباتات". للتأكد من أنهم يحصلون على مواد من التربة، خذ ثلاثة أكواب (أو شيء أكبر) من الماء، وأضف ألوان الطعام أو الألوان المائية وضع زهرة (أقحوان، ورود). إذا كانت بتلات الزهرة قبل التجربة بيضاء اللون، فبعد فترة ستلاحظ أنها اكتسبت صبغة من الصبغة! اقطع الجذع وسترى أن هناك أنابيب شعرية بداخلها، وهي ملونة أيضًا.

توقعات الطقس مخاريط الصنوبر

إذا كنت ستمشي في غابة الصنوبر، انتبه إلى مخاريط الصنوبر. تفتح في الطقس الجاف وتغلق عند هطول الأمطار. ويرجع ذلك إلى حقيقة أنه في حالة الرطوبة العالية، يمتص الخشب (السليلوز) الرطوبة ويتضخم ويغير شكله. يمكنك أن تأخذ مخروطًا جافًا ومفتوحًا من الصنوبر وترطبه وتراقبه. وبعد فترة سوف يغلق. ما الاستنتاج الذي يمكن استخلاصه بشأن الطقس بناءً على خاصية مخاريط الصنوبر هذه؟ تأكد من مناقشة نتائج التجربة مع طفلك.

بركان

من بين تجارب الكيمياء للأطفال تجربة البركان هي واحدة من أكثر التجارب إثارة. من الأفضل أن تنفقها مباشرة في صندوق الرمل. أحضري زجاجة بلاستيكية (1-1.5 لتر)، واسكبي فيها ملعقتين كبيرتين من صودا الخبز، وأضيفي إليها ملعقتين كبيرتين من الصابون السائل والقليل من ملون الطعام الأحمر، واخلطيها وادفنيها في الرمال، لتعطيها شكل البركان، مما يجعل عنق الحفرة. كل ما تبقى هو صب نصف كوب من خل المائدة في الزجاجة المدفونة والانتظار قليلاً حتى تبدأ الرغوة في الانفجار مثل الحمم البركانية.

اختبار واقي الشمس

استخدام التجارب المعرفية للأطفال يمكنك أن توضح لطفلك سبب أهمية ارتداء القبعة عند المشي تحت أشعة الشمس الساطعة، وإظهار تأثير واقي الشمس. خذ ورقتين من الورق الملون (أسود، بني)، وقسم إحداهما إلى 3 مناطق: "لا شيء"، "كريم الأطفال"، "واقي الشمس". ضعي الكريم على المناطق المناسبة واتركي الورقة في الشمس. وبعد يوم أو يومين، قارنها بالورقة الأصلية. مناطق "لا شيء" و"كريم الأطفال" سوف تتلاشى وتفقد لونها، وينبغي أن يكون الوضع أفضل مع واقي الشمس. إذا كان لديك عدة أنواع من الكريمات بدرجات مختلفة من الحماية، فيمكنك وضعها جميعًا على الورقة ومقارنة مدى فعاليتها.

موقد شمسي

هذه تجربة الكيمياء للأطفال سيساعد في إظهار مقدار قدرة الشمس على تسخين الأشياء. في يوم مشمس حار، قم بحشو الورق في وعاء بلاستيكي (للعزل الحراري)، ثم قم بتغطيته بورق فويل ووضع ستارة مصنوعة منه لتعكس أشعة الشمس، ثم ضع “الموقد” في الشمس عند منتصف النهار. يمكنك استخدامه لإعداد الخبز بالجبن المذاب أو حتى لخبز البيضة!

تجفيف الفاكهة في الشمس

الكيمياء مسلية للأطفال ويمكن أن يساعد أيضًا في تحضير الاستعدادات الصيفية، على سبيل المثال، تجفيف الفواكه في الشمس. قم بتقطيع التفاحة ووضعها في مكان مشمس، ولاحظ مع الأطفال ما يحدث. اشرح أن الفواكه تحتوي على الماء الذي يتبخر عند تعرضه لحرارة الشمس.

آيس كريم بدون تبريد

أقترح القيام بواحدة أخرىتجربة الكيمياء للأطفال ㅡ بالثلج. لتحضير الآيس كريم بدون تبريد، استخدمي كيسين بسحاب بأحجام مختلفة. اسكبي ملعقتين كبيرتين من الحليب في الوعاء الأصغر، وضعي الملح والثلج المجروش وكيسًا صغيرًا من الحليب (مغلقًا) في الوعاء الأكبر. تأكدي من أن الملح والثلج يغطيان كيس الحليب بالتساوي من جميع الجوانب. تأكد من دفن جميع الأكياس، ولفها بمنشفة وفركها لمدة عشر إلى خمس عشرة دقيقة. هذا كل شيء - الآيس كريم جاهز! يمكنك تجربة تركيبة الآيس كريم وإضافة السكر والكريمة والكاكاو...

أنفاق الجليد

تجربة تعليمية مشرقة للأطفال ㅡ إنشاء أنفاق الجليد. خذ بالونًا واملأه بالماء واتركه في الثلاجة لبضعة أيام. قم بإزالة الجليد الناتج عن طريق قطع الكرة. رش الملح وشاهد أنفاق الجليد تذوب. لفحصها، أضف قطرة من محلول تلوين الطعام (أو الألوان المائية). أضف ظلالًا مختلفة واحصل على وحدة حقيقية بين العلم والفن!

شمعة بالدقيق

المثال النهائيالكيمياء مسلية للأطفال ㅡ هذا انفجار! يحب الأطفال مثل هذه التجارب، ولكن يتم إجراؤها تحت إشراف صارم من الوالدين في الشارع! ضع شمعة أو اثنتين من شمعات الشاي، واسكب الدقيق المنخل على الصحن ثم انفخ فوق الشمعة: سوف يشتعل غبار الدقيق على الفور وبشكل فعال.

هذه هي تجارب الكيمياء للأطفال نقترح عليك أن تقضيها مع طفلك، أو الأفضل من ذلك، بصحبة أصدقائه. ادعوهم للمشاركة في التجارب التعليمية، ولا تخجل من الأطفال في الملعب. بعد الإجراءات النشطة، تأكد من التحدث عن سبب حدوث ما رأيته، ما هي خصائص المواد التي توضحها. هكذا،الكيمياء مسلية للأطفال سيوفر فرصة لتعلم الكثير من الأشياء الجديدة عن الطبيعة والأشياء المحيطة بها. لا تنس اللعب بفقاعات الصابون وإلقاء نظرة على قوس قزح وسط رذاذ الماء!

أولغا ليبيدكوفا، عالمة كيمياء حيوية، معلمة تتمتع بخبرة اثني عشر عامًا، وأم لطفل تململ يبلغ من العمر ثلاث سنوات

بطاقة التجارب والتجارب لأطفال ما قبل المدرسة "تجارب مع الماء"

إعداد: المعلمة نورولينا ج.ر.

هدف:

1. ساعد الأطفال على التعرف على العالم من حولهم بشكل أفضل.

2. تهيئة الظروف الملائمة للإدراك الحسي، وتحسين العمليات العقلية الحيوية مثل الأحاسيس، وهي الخطوات الأولى في فهم العالم من حولنا.

3. تطوير المهارات الحركية الدقيقة وحساسية اللمس وتعلم الاستماع إلى مشاعرك ونطقها.

4. تعليم الأطفال استكشاف المياه في الولايات المختلفة.

5. من خلال الألعاب والتجارب تعليم الأطفال كيفية تحديد الخصائص الفيزيائية للمياه.

6. تعليم الأطفال استخلاص استنتاجات مستقلة بناءً على نتائج الفحص.

7. تنمية الصفات الأخلاقية والروحية لدى الطفل أثناء تواصله مع الطبيعة.

تجارب مع الماء

ملاحظة للمعلم: يمكنك شراء المعدات اللازمة لإجراء التجارب في رياض الأطفال من المتجر المتخصص "Kindergarten" detsad-shop.ru

التجربة رقم 1. "تلوين الماء".

الغرض: التعرف على خصائص الماء: يمكن أن يكون الماء دافئًا وباردًا، وتذوب بعض المواد في الماء. كلما زادت هذه المادة، كلما كان اللون أكثر كثافة؛ كلما كان الماء أكثر دفئا، كلما كانت المادة تذوب بشكل أسرع.

المواد: أوعية بها ماء (بارد ودافئ)، طلاء، أعواد تقليب، أكواب قياس.

يقوم شخص بالغ وأطفال بفحص 2-3 أشياء في الماء ومعرفة سبب ظهورها بوضوح (الماء نظيف). بعد ذلك، اكتشف كيفية تلوين الماء (أضف الطلاء). يعرض شخص بالغ تلوين الماء بنفسه (في أكواب بها ماء دافئ وبارد). في أي كوب يذوب الطلاء بشكل أسرع؟ (في كوب من الماء الدافئ). كيف سيكون لون الماء إذا كان هناك المزيد من الصبغة؟ (سوف يصبح الماء أكثر ملونًا).

التجربة رقم 2. "الماء ليس له لون، لكنه يمكن أن يكون ملونا".

افتح الصنبور واعرض مشاهدة المياه المتدفقة. صب الماء في عدة أكواب. ما هو لون الماء؟ (الماء ليس له لون، فهو شفاف). يمكن تلوين الماء بإضافة الطلاء إليه. (يلاحظ الأطفال لون الماء). ما هو اللون الذي أصبح عليه الماء؟ (الأحمر، الأزرق، الأصفر، الأحمر). يعتمد لون الماء على لون الصبغة المضافة إلى الماء.

الخلاصة: ماذا تعلمنا اليوم؟ ماذا يمكن أن يحدث للماء إذا أضفت الطلاء إليه؟ (الماء يتحول بسهولة إلى أي لون).

التجربة رقم 3. "اللعب بالألوان".

الغرض: التعريف بعملية إذابة الطلاء في الماء (بشكل عشوائي ومع التحريك)؛ تطوير الملاحظة والذكاء.

المواد: إناءان من الماء النظيف، والدهانات، وملعقة، ومنديل قماش.

الألوان مثل قوس قزح

الأطفال سعداء بجمالهم

البرتقالي، الأصفر، الأحمر،

الأزرق والأخضر - مختلف!

أضف القليل من الطلاء الأحمر إلى وعاء ماء، ماذا يحدث؟ (سوف يذوب الطلاء ببطء وبشكل غير متساو).

أضف القليل من الطلاء الأزرق إلى وعاء آخر من الماء وحركه. ماذا يحدث؟ (سوف يذوب الطلاء بالتساوي).

يخلط الأطفال الماء من مرطبانين. ماذا يحدث؟ (عندما تم دمج الطلاء الأزرق والأحمر، تحول الماء الموجود في الجرة إلى اللون البني).

الخلاصة: قطرة الطلاء إذا لم يتم تحريكها تذوب في الماء ببطء وبشكل غير متساو، ولكن عند تحريكها تذوب بالتساوي.

التجربة رقم 4. "الجميع يحتاج إلى الماء".

الغرض: إعطاء الأطفال فكرة عن دور الماء في حياة النبات.

التقدم: يسأل المعلم الأطفال ماذا سيحدث للنبات إذا لم يتم سقيه (يجف). تحتاج النباتات إلى الماء. ينظر. لنأخذ 2 بازلاء. ضع واحدة على صحن في وسادة قطنية مبللة، والثانية على صحن آخر في وسادة قطنية جافة. دعونا نترك البازلاء لبضعة أيام. إحدى حبات البازلاء، التي كانت مغموسة في قطن مملوء بالماء، كان لها برعم، لكن الأخرى لم تنبت. من الواضح أن الأطفال مقتنعون بدور الماء في تطور ونمو النباتات.

التجربة رقم 5. "قطرة تسير في دائرة".

الهدف: إكساب الأطفال المعرفة الأساسية حول دورة المياه في الطبيعة.

الإجراء: لنأخذ وعاءين من الماء - كبير وصغير، ونضعهما على حافة النافذة ونراقب أي وعاء يختفي منه الماء بشكل أسرع. عندما لا يكون هناك ماء في أحد الأوعية، ناقش مع الأطفال أين ذهب الماء؟ ماذا يمكن أن يحدث لها؟ (قطرات الماء تسافر باستمرار: تسقط على الأرض مع المطر، وتجري في الجداول؛ وتسقي النباتات، وتحت أشعة الشمس تعود إلى المنزل مرة أخرى - إلى الغيوم التي أتت منها ذات مرة إلى الأرض على شكل أمطار. )

التجربة رقم 6. "الماء الدافئ والبارد".

الغرض: توضيح فهم الأطفال أن الماء يأتي في درجات حرارة مختلفة - بارد وساخن؛ يمكنك معرفة ما إذا كنت تلمس الماء بيديك؛ رغوة الصابون في أي ماء: الماء والصابون يغسلان الأوساخ.

المادة: الصابون، الماء: البارد، الساخن في الأحواض، الخرقة.

الإجراء: يدعو المعلم الأطفال إلى غسل أيديهم بالصابون الجاف وبدون ماء. ثم يعرض عليك أن تبلل يديك بالصابون في حوض من الماء البارد. ويوضح: الماء بارد صافي، يُغسل فيه الصابون، وبعد غسل اليدين يصبح الماء معتمًا وقذرًا.

ثم يقترح شطف يديك في حوض من الماء الساخن.

الخلاصة: الماء مساعد جيد للإنسان.

التجربة رقم 7. "متى يصب، متى يقطر؟"

الهدف: الاستمرار في التعريف بخصائص الماء؛ تطوير مهارات الملاحظة. تعزيز المعرفة بقواعد السلامة عند التعامل مع الأشياء الزجاجية.

المواد: ماصة، كوبين، كيس بلاستيكي، إسفنجة، مقبس.

الإجراء: يدعو المعلم الأطفال للعب بالماء ويقوم بعمل ثقب في كيس الماء. يرفعه الأطفال فوق المقبس. ماذا يحدث؟ (قطرات الماء تضرب سطح الماء وتصدر القطرات أصواتًا). أضف بضع قطرات من ماصة. متى يقطر الماء بشكل أسرع: من الماصة أو الكيس؟ لماذا؟

يسكب الأطفال الماء من كوب إلى آخر. هل يلاحظون متى يمتلئ الماء بشكل أسرع - متى يقطر أم عندما يصب؟

يغمر الأطفال إسفنجة في كوب به ماء ويخرجونها. ماذا يحدث؟ (يتدفق الماء أولا، ثم يقطر).

التجربة رقم 8. "في أي زجاجة سيتم سكب الماء بشكل أسرع؟"

الهدف: الاستمرار في التعريف بخصائص الماء والأشياء ذات الأحجام المختلفة وتنمية البراعة وتعليم كيفية اتباع قواعد السلامة عند التعامل مع الأشياء الزجاجية.

المواد: حمام ماء، زجاجتان بأحجام مختلفة - ذات رقبة ضيقة وواسعة، منديل قماش.

التقدم: ما هي الأغنية التي يغنيها الماء؟ (جلج، جلج، جلج).

دعونا نستمع إلى أغنيتين في وقت واحد: أيهما أفضل؟

يقارن الأطفال الزجاجات حسب الحجم: انظروا إلى شكل رقبة كل منها؛ اغمر زجاجة واسعة العنق في الماء، وانظر إلى الساعة ولاحظ المدة التي ستستغرقها حتى تمتلئ بالماء؛ اغمر زجاجة ذات رقبة ضيقة في الماء ولاحظ عدد الدقائق التي ستستغرقها لملئها.

اكتشف من أي زجاجة سيسكب الماء بشكل أسرع: كبيرة أم صغيرة؟ لماذا؟

يغمر الأطفال زجاجتين في الماء مرة واحدة. ماذا يحدث؟ (الماء لا يملأ الزجاجات بالتساوي)

التجربة رقم 9. "ماذا يحدث للبخار عندما يبرد؟"

الغرض: إظهار الأطفال أن البخار في الغرفة، التبريد، يتحول إلى قطرات من الماء؛ في الخارج (في البرد) يصبح الصقيع على أغصان الأشجار والشجيرات.

الإجراء: يعرض المعلم لمس زجاج النافذة للتأكد من أنه بارد، ثم يدعو ثلاثة أطفال للتنفس على الزجاج عند نقطة واحدة. لاحظ كيف يتشكل الضباب على الزجاج ثم تتشكل قطرة ماء.

الخلاصة: البخار الناتج عن استنشاق الزجاج البارد يتحول إلى ماء.

أثناء المشي، يقوم المعلم بإخراج غلاية مسلوقة حديثًا، ويضعها تحت أغصان شجرة أو شجيرة، ويفتح الغطاء ويشاهد الجميع كيف "تتضخم" الفروع بالصقيع.

التجربة رقم 10. "الأصدقاء".

الغرض: التعريف بتركيبة الماء (الأكسجين)؛ تطوير البراعة والفضول.

المواد: زجاج وزجاجة ماء، مغلقة بالفلين ومنديل قماش.

الإجراء: ضع كوبًا من الماء في الشمس لبضع دقائق. ماذا يحدث؟ (تتشكل الفقاعات على جدران الزجاج - وهذا هو الأكسجين).

هز زجاجة الماء بأقصى ما تستطيع. ماذا يحدث؟ (تشكل عدد كبير من الفقاعات)

الخلاصة: الماء يحتوي على الأكسجين؛ "يظهر" على شكل فقاعات صغيرة. عندما يتحرك الماء، تظهر المزيد من الفقاعات. الأكسجين ضروري لأولئك الذين يعيشون في الماء.

التجربة رقم 11. "أين ذهبت المياه؟"

الغرض: التعرف على عملية تبخر الماء واعتماد معدل التبخر على الظروف (سطح الماء المفتوح والمغلق).

المادة: حاويتين قياس متطابقتين.

يسكب الأطفال كمية متساوية من الماء في الحاويات؛ جنبا إلى جنب مع المعلم، يقومون بوضع علامة المستوى؛ جرة واحدة مغلقة بإحكام بغطاء، والآخر يترك مفتوحا؛ يتم وضع كلا الجرار على حافة النافذة.

تتم ملاحظة عملية التبخر لمدة أسبوع، مع وضع علامات على جدران الحاويات وتسجيل النتائج في مذكرات المراقبة. يناقشون ما إذا كانت كمية الماء قد تغيرت (أصبح مستوى الماء أقل من العلامة)، حيث اختفى الماء من الجرة المفتوحة (ارتفعت جزيئات الماء من السطح إلى الهواء). عندما تكون الحاوية مغلقة، يكون التبخر ضعيفًا (لا يمكن أن تتبخر جزيئات الماء من الحاوية المغلقة).

التجربة رقم 12. "من أين يأتي الماء؟"

الغرض: التعريف بعملية التكثيف.

المواد: وعاء ماء ساخن، غطاء معدني مبرد.

شخص بالغ يغطي وعاء من الماء بغطاء بارد. وبعد مرور بعض الوقت، يُدعى الأطفال إلى فحص الجزء الداخلي من الغطاء ولمسه بأيديهم. يكتشفون مصدر الماء (ارتفعت جزيئات الماء من السطح، ولم يتمكنوا من التبخر من الجرة واستقروا على الغطاء). يقترح الشخص البالغ تكرار التجربة، ولكن بغطاء دافئ. يلاحظ الأطفال عدم وجود ماء على الغطاء الدافئ، وبمساعدة المعلم يستنتجون: أن عملية تحويل البخار إلى ماء تحدث عندما يبرد البخار.

التجربة رقم 13. "أي بركة سوف تجف بشكل أسرع؟"

يا رفاق، هل تتذكرون ما بقي بعد المطر؟ (البرك). ويكون المطر أحياناً غزيراً جداً، وبعده تكون البرك الكبيرة، وبعد المطر القليل تكون البرك: (صغيرة). يقترح معرفة أي بركة سوف تجف بشكل أسرع - كبيرة أم صغيرة. (يسكب المعلم الماء على الأسفلت مكونًا بركًا بأحجام مختلفة). لماذا جفت البركة الصغيرة بشكل أسرع؟ (يوجد ماء أقل هناك). وفي بعض الأحيان تستغرق البرك الكبيرة يومًا كاملاً حتى تجف.

الخلاصة: ماذا تعلمنا اليوم؟ أي بركة تجف بشكل أسرع - كبيرة أم صغيرة؟ (بركة صغيرة تجف بشكل أسرع).

التجربة رقم 14. "لعبة الغميضة".

الهدف: الاستمرار في التعريف بخصائص الماء؛ تطوير الملاحظة والبراعة والمثابرة.

المادة: لوحان من زجاج شبكي، وماصة، وأكواب بها ماء شفاف وملون.

واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة!

سوف نبحث قليلا

ظهرت من ماصة

تذوب على الزجاج...

ضع قطرة ماء من الماصة على الزجاج الجاف. لماذا لا ينتشر؟ (يتداخل السطح الجاف للوحة)

يقوم الأطفال بإمالة اللوحة. ماذا يحدث؟ (قطرة تتدفق ببطء)

بلل سطح اللوحة وأسقط الماء النظيف عليها من ماصة. ماذا يحدث؟ (سوف "يذوب" على سطح رطب ويصبح غير مرئي)

ضع قطرة من الماء الملون على السطح الرطب للوحة باستخدام ماصة. ماذا سيحدث؟ (الماء الملون سوف يذوب في الماء الصافي)

الخلاصة: عندما تسقط القطرة الشفافة في الماء فإنها تختفي؛ تظهر قطرة من الماء الملون على الزجاج المبلل.

التجربة رقم 15. "كيف نخرج الماء؟"

الغرض: تكوين فكرة أن مستوى الماء يرتفع إذا تم وضع الأشياء في الماء.

المادة: حاوية قياس تحتوي على الماء والحصى والأشياء الموجودة في الحاوية.

يتم تكليف الأطفال بالمهمة: إخراج شيء من الحاوية دون وضع أيديهم في الماء ودون استخدام عناصر مساعدة مختلفة (على سبيل المثال، شبكة). إذا وجد الأطفال صعوبة في اتخاذ القرار، يقترح المعلم وضع الحصى في الوعاء حتى يصل مستوى الماء إلى الحافة.

الخلاصة: الحصى، الذي يملأ الوعاء، يدفع الماء للخارج.

التجربة رقم 16. "من أين يأتي الصقيع؟"

المعدات: ترمس بالماء الساخن، طبق.

خذ الترمس مع الماء الساخن للنزهة. عندما يفتحها الأطفال، سيرون البخار. تحتاج إلى وضع طبق بارد فوق البخار. يرى الأطفال كيف يتحول البخار إلى قطرات ماء. يتم بعد ذلك ترك هذا الطبق المطبوخ على البخار لبقية المسيرة. في نهاية المشي، يمكن للأطفال بسهولة رؤية تشكل الصقيع عليه. يجب استكمال التجربة بقصة حول كيفية تشكل هطول الأمطار على الأرض.

الخلاصة: عند تسخينه يتحول الماء إلى بخار، وعندما يبرد يتحول البخار إلى ماء، والماء إلى صقيع.

التجربة رقم 17. "ذوبان الجليد".

المعدات: طبق، أوعية من الماء الساخن والبارد، مكعبات ثلج، ملعقة، ألوان مائية، خيوط، قوالب مختلفة.

يعرض المعلم تخمين مكان ذوبان الجليد بشكل أسرع - في وعاء به ماء بارد أو في وعاء به ماء ساخن. يقوم بوضع الثلج ويشاهد الأطفال التغييرات التي تحدث. يتم تسجيل الوقت باستخدام الأرقام الموضوعة بالقرب من الأوعية، ويقوم الأطفال باستخلاص النتائج. الأطفال مدعوون لإلقاء نظرة على قطعة الجليد الملونة. أي نوع من الجليد؟ كيف يتم صنع قطعة الثلج هذه؟ لماذا يتمسك الخيط؟ (مجمدة إلى الجليد.)

كيف يمكنك الحصول على المياه الملونة؟ يضيف الأطفال الألوان الملونة التي يختارونها إلى الماء، ويسكبونها في قوالب (كل شخص لديه قوالب مختلفة) ويضعونها على صواني في البرد.

التجربة رقم 18. "المياه المجمدة".

المعدات: قطع من الثلج، ماء بارد، أطباق، صورة جبل جليدي.

أمام الأطفال وعاء من الماء. يناقشون نوع الماء وشكله. يتغير شكل الماء لأنه سائل. هل يمكن أن يكون الماء صلبًا؟ ماذا يحدث للماء إذا تم تبريده أكثر من اللازم؟ (سيتحول الماء إلى ثلج).

افحص قطع الجليد. كيف يختلف الجليد عن الماء؟ هل يمكن سكب الثلج مثل الماء؟ الأطفال يحاولون القيام بذلك. ما هو شكل الجليد؟ يحتفظ الجليد بشكله. أي شيء يحتفظ بشكله، مثل الجليد، يسمى مادة صلبة.

هل يطفو الجليد؟ يضع المعلم قطعة من الثلج في وعاء ويشاهدها الأطفال. كم يطفو الجليد؟ (العلوي). كتل ضخمة من الجليد تطفو في البحار الباردة. وتسمى بالجبال الجليدية (أظهر الصورة). فقط قمة جبل الجليد مرئية فوق السطح. وإذا لم يلاحظ قبطان السفينة وتعثر على الجزء الموجود تحت الماء من الجبل الجليدي، فقد تغرق السفينة.

يلفت المعلم انتباه الأطفال إلى الجليد الموجود في الطبق. ماذا حدث؟ لماذا ذاب الجليد؟ (الغرفة دافئة). ما الذي تحول إليه الجليد؟ مما يتكون الجليد؟

التجربة رقم 19. "طاحونة المياه".

المعدات: لعبة طاحونة مياه، حوض، إبريق مع كودا، خرقة، مآزر حسب عدد الأطفال.

يتحدث الجد زناي مع الأطفال عن سبب حاجة الناس إلى المياه. أثناء المحادثة، يتذكر الأطفال خصائصه. هل يمكن للمياه أن تجعل الأشياء الأخرى تعمل؟ بعد إجابات الأطفال، يظهر لهم الجد زناي طاحونة مياه. ما هذا؟ كيفية جعل الطاحونة تعمل؟ يرتدي الأطفال مآزر ويشمرون عن سواعدهم. يأخذون إبريقًا من الماء بيدهم اليمنى، ويدعمونه بيدهم اليسرى بالقرب من الصنبور ويسكبون الماء على شفرات الطاحونة، ويوجهون تيار الماء إلى مركز الشفرة. ماذا نرى؟ لماذا تتحرك الطاحونة؟ ما الذي يحركها؟ الماء يحرك الطاحونة.

أطفال يلعبون بالطاحونة.

ويلاحظ أنه إذا سكبت الماء في مجرى صغير فإن الطاحونة تعمل ببطء، وإذا سكبته في مجرى كبير فإن الطاحونة تعمل بشكل أسرع.

التجربة رقم 20. "البخار هو أيضًا ماء".

المعدات: كوب ماء مغلي، زجاج.

خذ كوبًا من الماء المغلي حتى يتمكن الأطفال من رؤية البخار. ضع الزجاج فوق البخار، فتتشكل عليه قطرات الماء.

الخلاصة: يتحول الماء إلى بخار، ثم يتحول البخار إلى ماء.

التجربة رقم 21. "شفافية الجليد".

المعدات: قوالب المياه، والأشياء الصغيرة.

يدعو المعلم الأطفال إلى المشي على طول حافة البركة والاستماع إلى أزمة الجليد. (حيثما يوجد الكثير من الماء، يكون الجليد صلبًا ومتينًا ولا ينكسر تحت الأقدام). يعزز فكرة أن الجليد شفاف. للقيام بذلك، ضع أشياء صغيرة في حاوية شفافة، واملأها بالماء وضعها خارج النافذة طوال الليل. في الصباح، يقومون بفحص الأجسام المجمدة من خلال الجليد.

الخلاصة: الأجسام مرئية من خلال الجليد لأنه شفاف.

التجربة رقم 22. "لماذا الثلج ناعم؟"

المعدات: ملاعق، دلاء، عدسة مكبرة، ورق مخملي أسود.

ادع الأطفال لمشاهدة الثلج يدور ويتساقط. اسمح للأطفال بجمع الثلج ثم استخدام الدلاء لحمله إلى كومة من أجل الشريحة. يلاحظ الأطفال أن دلاء الثلج خفيفة جدًا، لكن في الصيف كانوا يحملون فيها الرمال، وكانت ثقيلة. ثم ينظر الأطفال إلى رقاقات الثلج المتساقطة على الورق المخملي الأسود من خلال عدسة مكبرة. يرون أن هذه رقاقات ثلجية منفصلة مرتبطة ببعضها البعض. ويوجد بين رقاقات الثلج هواء، ولهذا السبب يكون الثلج رقيقًا وسهل الرفع.

الخلاصة: الثلج أخف من الرمل، لأنه يتكون من رقاقات ثلجية بينها الكثير من الهواء. يضيف الأطفال من تجربة شخصية ويسمون ما هو أثقل من الثلج: الماء والأرض والرمل وغير ذلك الكثير.

يرجى الانتباه إلى حقيقة أن شكل رقاقات الثلج يتغير حسب الطقس: في حالة الصقيع الشديد، تتساقط رقاقات الثلج على شكل نجوم صلبة كبيرة؛ في الصقيع المعتدل تشبه الكرات الصلبة البيضاء، والتي تسمى الحبوب؛ عندما تكون هناك رياح قوية، تتطاير رقاقات ثلجية صغيرة جدًا، لأن أشعتها تنقطع. إذا مشيت عبر الثلج في البرد، يمكنك سماع صريره. اقرأ قصيدة ك. بالمونت "ندفة الثلج" للأطفال.

التجربة رقم 23. "لماذا يسخن الثلج؟"

المعدات: ملاعق، زجاجتان من الماء الدافئ.

ادع الأطفال إلى تذكر كيف يحمي آباؤهم النباتات من الصقيع في الحديقة أو في دارشا. (غطيهم بالثلج). اسأل الأطفال عما إذا كان من الضروري ضغط الثلج بالقرب من الأشجار وتربيته؟ (لا). و لماذا؟ (في الثلج السائب يوجد الكثير من الهواء ويحتفظ بالحرارة بشكل أفضل).

يمكن التحقق من ذلك. قبل المشي، صب الماء الدافئ في زجاجتين متطابقتين وأغلقهما. ادع الأطفال إلى لمسهم والتأكد من أن الماء في كل منهما دافئ. بعد ذلك، في الموقع، يتم وضع إحدى الزجاجات في مكان مفتوح، والآخر مدفون في الثلج، دون إغلاقه. في نهاية الرحلة، يتم وضع كلتا الزجاجتين جنبًا إلى جنب ومقارنتهما، حيث يبرد الماء أكثر، ومعرفة أي زجاجة ظهر ثلج على السطح.

الخلاصة: الماء الموجود في الزجاجة تحت الثلج أصبح أقل برودة، مما يعني أن الثلج يحتفظ بالحرارة.

انتبه للأطفال إلى مدى سهولة التنفس في يوم فاتر. اطلب من الأطفال أن يقولوا لماذا؟ وذلك لأن تساقط الثلوج يلتقط جزيئات صغيرة من الغبار من الهواء، والتي تكون موجودة حتى في فصل الشتاء. ويصبح الهواء نظيفاً ومنعشاً.

التجربة رقم 24. "كيفية الحصول على مياه الشرب من المياه المالحة."

نسكب الماء في الحوض ونضيف ملعقتين كبيرتين من الملح ونقلب. ضع الحصى المغسولة في قاع كوب بلاستيكي فارغ ثم اخفض الزجاج في الحوض بحيث لا يطفو للأعلى، بل تكون حوافه فوق مستوى الماء. اسحب الفيلم إلى الأعلى واربطه حول الحوض. اضغط على الفيلم في المنتصف فوق الكأس ثم ضع حصاة أخرى في التجويف. ضع الحوض في الشمس. بعد بضع ساعات، سوف تتراكم المياه النظيفة غير المملحة في الزجاج. الخلاصة: يتبخر الماء في الشمس، ويبقى المكثف على الفيلم ويتدفق إلى كوب فارغ، والملح لا يتبخر ويبقى في الحوض.

التجربة رقم 25. "ذوبان الثلوج".

الهدف: إدراك أن الثلج يذوب من أي مصدر للحرارة.

الإجراء: شاهد ذوبان الثلج على يد دافئة، أو قفاز، أو مشعاع، أو وسادة تدفئة، وما إلى ذلك.

الخلاصة: يذوب الثلج من الهواء الثقيل القادم من أي نظام.

التجربة رقم 26. "كيف تحصل على مياه الشرب؟"

احفر حفرة في الأرض بعمق حوالي 25 سم وقطرها 50 سم، وضع وعاء بلاستيكي فارغ أو وعاء واسع في وسط الحفرة، ووضع العشب الأخضر الطازج والأوراق حولها. قم بتغطية الحفرة بغطاء بلاستيكي نظيف واملأ الحواف بالتربة لمنع الهواء من الهروب من الحفرة. ضع حصاة في وسط الفيلم واضغط برفق على الفيلم فوق الحاوية الفارغة. جهاز جمع المياه جاهز.
اترك تصميمك حتى المساء. الآن قم بإزالة التربة من الفيلم بعناية حتى لا تقع في الوعاء (الوعاء)، وانظر: يوجد ماء نظيف في الوعاء. حيث أنها لم تأتي من؟ اشرح لطفلك أنه تحت تأثير حرارة الشمس، بدأ العشب والأوراق في التحلل، مما أدى إلى إطلاق الحرارة. الهواء الدافئ يرتفع دائما. يستقر على شكل تبخر على الغشاء البارد ويتكثف عليه على شكل قطرات ماء. تدفقت هذه المياه إلى الحاوية الخاصة بك؛ تذكر أنك ضغطت الفيلم قليلاً ووضعت حجرًا هناك. الآن كل ما عليك فعله هو أن تأتي بقصة مثيرة للاهتمام عن المسافرين الذين ذهبوا إلى بلدان بعيدة ونسوا أن يأخذوا الماء معهم، وتبدأ رحلة مثيرة.

التجربة رقم 27. "هل من الممكن شرب الماء الذائب؟"

الهدف: إظهار أنه حتى الثلج الذي يبدو نظيفًا هو أقذر من ماء الصنبور.

الإجراء: خذ لوحين خفيفين، ضع الثلج في أحدهما، ثم اسكب ماء الصنبور العادي في الآخر. بعد ذوبان الثلج، قم بفحص الماء الموجود في الأطباق ومقارنتها واكتشف أي منها يحتوي على ثلج (تعرف على الحطام الموجود في الأسفل). تأكد من أن الثلج عبارة عن مياه ذائبة قذرة وغير صالحة للشرب. ولكن يمكن استخدام الماء الذائب لسقي النباتات، كما يمكن إعطاؤه للحيوانات أيضًا.

التجربة رقم 28. "هل من الممكن لصق الورق بالماء؟"

لنأخذ ورقتين. نتحرك أحدهما في اتجاه والآخر في الاتجاه الآخر. نبللها بالماء ونضغطها قليلاً ونحاول تحريكها - دون جدوى. الخلاصة: الماء له تأثير الإلتصاق.

التجربة رقم 29. "قدرة الماء على عكس الأشياء المحيطة".

الغرض: إظهار أن الماء يعكس الأشياء المحيطة به.

الإجراء: أحضر وعاءً من الماء إلى المجموعة. ادع الأطفال إلى النظر إلى ما ينعكس في الماء. اطلب من الأطفال أن يجدوا انعكاسهم، وأن يتذكروا أين رأوا انعكاسهم.

الخلاصة: يعكس الماء الأشياء المحيطة به، ويمكن استخدامه كمرآة.

التجربة رقم 30. "يمكن أن يصب الماء أو يتناثر".

صب الماء في علبة الري. يوضح المعلم كيفية سقي النباتات الداخلية (١-٢). ماذا يحدث للماء عندما أقوم بإمالة إبريق الري؟ (ينسكب الماء). من أين يأتي الماء من؟ (من صنبور السقي؟). أظهر للأطفال جهازًا خاصًا للرش - زجاجة رذاذ (يمكن إخبار الأطفال أن هذه زجاجة رذاذ خاصة). من الضروري رشه على الزهور في الطقس الحار. نقوم برش الأوراق وتجديدها، فهي تتنفس بشكل أسهل. الزهور تأخذ دش. عرض لمراقبة عملية الرش. يرجى ملاحظة أن القطرات تشبه الغبار إلى حد كبير لأنها صغيرة جدًا. اعرض وضع راحة يدك ورشها. كيف تبدو راحة يدك؟ (مبتل). لماذا؟ (ورش عليهم الماء). اليوم قمنا بسقي النباتات ورشنا الماء عليها.

الخلاصة: ماذا تعلمنا اليوم؟ ماذا يمكن أن يحدث للمياه؟ (يمكن أن يتدفق الماء أو يتناثر).

التجربة رقم 31. "المناديل المبللة تجف في الشمس بشكل أسرع منها في الظل."

بلل المناديل في وعاء من الماء أو تحت الصنبور. ادع الأطفال إلى لمس المناديل. أي نوع من المناديل؟ (رطب، رطب). لماذا أصبحوا هكذا؟ (وكانوا غارقة في الماء). ستأتي الدمى لزيارتنا وسنحتاج إلى مناديل جافة لوضعها على الطاولة. ما يجب القيام به؟ (جاف). أين تعتقد أن المناديل سوف تجف بشكل أسرع - في الشمس أم في الظل؟ يمكنك التحقق من ذلك أثناء المشي: قم بتعليق أحدهما على الجانب المشمس والآخر على الجانب المظلل. أي منديل يجف أسرع - المنديل المعلق في الشمس أم المنديل المعلق في الظل؟ (في الشمس).

الخلاصة: ماذا تعلمنا اليوم؟ أين يجف الغسيل بشكل أسرع؟ (الغسيل يجف في الشمس بشكل أسرع منه في الظل).

التجربة رقم 32. "النباتات تتنفس بشكل أسهل إذا تم سقي التربة وتخفيفها".

اعرض إلقاء نظرة على التربة الموجودة في قاع الزهرة ولمسها. ما هو شعورك مثل؟ (جاف، صعب). هل يمكنني فكها بالعصا؟ لماذا أصبحت هكذا؟ لماذا هو جاف جدا؟ (جففته الشمس). في مثل هذه التربة، تواجه النباتات صعوبة في التنفس. الآن سنقوم بسقي النباتات في قاع الزهرة. بعد الري: اشعر بالتربة في قاع الزهرة. كيف هي الآن؟ (مبتل). هل تدخل العصا إلى الأرض بسهولة؟ الآن سنقوم بفكها وستبدأ النباتات في التنفس.

الخلاصة: ماذا تعلمنا اليوم؟ متى تتنفس النباتات بسهولة؟ (النباتات تتنفس بشكل أسهل إذا تم سقي التربة وتخفيفها).

التجربة رقم 33. "يديك ستصبحان أنظف إذا غسلتهما بالماء".

اعرض صنع أشكال رملية باستخدام القوالب. لفت انتباه الأطفال إلى حقيقة أن أيديهم أصبحت متسخة. ما يجب القيام به؟ ربما ينبغي لنا أن ننفض الغبار عن أيدينا؟ أم ننفخ عليهم؟ هل راحة يدك نظيفة؟ كيف تنظف الرمل من يديك؟ (يغسل بالماء). يقترح المعلم القيام بذلك.

الخلاصة: ماذا تعلمنا اليوم؟ (ستصبح يداك أنظف إذا غسلتهما بالماء).

التجربة رقم 34. "المياه المساعدة".

كان هناك فتات وبقع شاي على الطاولة بعد الإفطار. يا رفاق، بعد الإفطار، كانت الطاولات لا تزال قذرة. ليس من اللطيف الجلوس على مثل هذه الطاولات مرة أخرى. ما يجب القيام به؟ (غسل). كيف؟ (ماء وقماش). أو ربما يمكنك الاستغناء عن الماء؟ دعونا نحاول مسح الطاولات بقطعة قماش جافة. تمكنت من جمع الفتات، لكن البقع ظلت قائمة. ما يجب القيام به؟ (بلل المنديل بالماء وافركه جيدًا). يوضح المعلم عملية غسل الطاولات ويدعو الأطفال إلى غسل الطاولات بأنفسهم. يؤكد على دور الماء أثناء الغسيل. هل الطاولات نظيفة الآن؟

الخلاصة: ماذا تعلمنا اليوم؟ متى تصبح الطاولات نظيفة جداً بعد تناول الطعام؟ (إذا غسلتهم بماء وقطعة قماش).

التجربة رقم 35. "الماء يمكن أن يتحول إلى جليد، والجليد يتحول إلى ماء".

صب الماء في كوب. ماذا نعرف عن الماء؟ أي نوع من الماء؟ (سائل، شفاف، عديم اللون، عديم الرائحة، ولا طعم له). الآن صب الماء في القوالب وضعها في الثلاجة. ماذا حدث للمياه؟ (جمدت وتحولت إلى جليد). لماذا؟ (الثلاجة باردة جداً). اترك القوالب مع الثلج في مكان دافئ لبعض الوقت. ماذا سيحدث للجليد؟ لماذا؟ (الغرفة دافئة.) يتحول الماء إلى جليد، والجليد إلى ماء.

الخلاصة: ماذا تعلمنا اليوم؟ متى يتحول الماء إلى ثلج؟ (عندما يكون الجو باردا جدا). متى يتحول الجليد إلى ماء؟ (عندما يكون الجو دافئا جدا).

التجربة رقم 36. "سيولة الماء".

الغرض: إظهار أن الماء ليس له شكل، وينسكب، ويتدفق.

الإجراء: خذ كأسين مملوءين بالماء، بالإضافة إلى 2-3 أشياء مصنوعة من مواد صلبة (مكعب، مسطرة، ملعقة خشبية، إلخ) وحدد شكل هذه الأشياء. اطرح السؤال: "هل للماء شكل؟" قم بدعوة الأطفال للعثور على الإجابة بأنفسهم عن طريق سكب الماء من وعاء إلى آخر (كوب، صحن، زجاجة، وما إلى ذلك). تذكر أين وكيف تتسرب البرك.

الخلاصة: الماء ليس له شكل، فهو يأخذ شكل الإناء الذي يسكب فيه، أي أنه يمكن أن يتغير شكله بسهولة.

التجربة رقم 37. "خصائص الماء الواهبة للحياة".

الغرض: إظهار الخاصية المهمة للمياه - إعطاء الحياة للكائنات الحية.

التقدم: ملاحظة أغصان الأشجار المقطوعة الموضوعة في الماء، فإنها تعود إلى الحياة وتعطي جذورًا. ملاحظة إنبات بذور متطابقة في صحنين: فارغين وصوف قطني رطب. ملاحظة إنبات البصلة في جرة جافة وجرة ماء.

الخلاصة: الماء يعطي الحياة للكائنات الحية.

التجربة رقم 38. "ذوبان الجليد في الماء".

الغرض: إظهار العلاقة بين الكمية والنوعية من حيث الحجم.

الإجراء: ضع "طوفة ثلج" كبيرة وصغيرة في وعاء من الماء. اسأل الأطفال أي واحد سوف يذوب بشكل أسرع. استمع إلى الفرضيات.

الخلاصة: كلما كان حجم الجليد أكبر، كان ذوبانه أبطأ، والعكس صحيح.

التجربة رقم 39. "ما هي رائحة الماء؟"

ثلاثة أكواب (سكر، ملح، ماء نظيف). أضف محلول حشيشة الهر إلى واحد منهم. هناك رائحة. يبدأ الماء برائحة المواد التي تضاف إليه.

أولغا جوزوفا

تجارب للأطفالالمجموعة التحضيرية في رياض الأطفال

في المجموعة التحضيرية، يجب أن يصبح إجراء التجارب هو القاعدة، ولا ينبغي اعتبارها ترفيهًا، بل كوسيلة للتعارف. أطفالمع العالم المحيط والطريقة الأكثر فعالية لتطوير عمليات التفكير. تتيح لك التجارب الجمع بين جميع أنواع الأنشطة وجميع جوانب التعليم، وتطوير الملاحظة والفضول للعقل، وتنمية الرغبة في فهم العالم، وجميع القدرات المعرفية، والقدرة على الاختراع، واستخدام الحلول غير القياسية في المواقف الصعبة، و خلق شخصية خلاقة.

بعض النصائح الهامة:

1. السلوك التجارب أفضل في الصباحعندما يكون الطفل مليئاً بالقوة والطاقة؛

2. ليس من المهم بالنسبة لنا أن نعلم فقط، بل أيضًا مصلحة الطفل، اجعله يرغب في اكتساب المعرفة وخلق المعرفة الجديدة بنفسه تجارب.

3. اشرح لطفلك أنه لا يمكنك تذوق المواد المجهولة مهما كان شكلها جميلاً وشهياً؛

4. لا تظهر ذلك لطفلك فقط. تجربة مثيرة للاهتمامولكن اشرح أيضًا بلغة في متناوله سبب حدوث ذلك؛

5. لا تتجاهل أسئلة طفلك - ابحث عن إجاباتها في الكتب، والكتب المرجعية، إنترنت;

6. في حالة عدم وجود خطر، امنح الطفل المزيد من الاستقلالية؛

7. ادع طفلك لإظهار مفضلاته تجارب للأصدقاء;

8. والأهم من ذلك: افرحي بنجاحات طفلك وأمدحيه وشجعي رغبته في التعلم. فقط المشاعر الإيجابية هي التي يمكنها غرس حب المعرفة الجديدة.

الخبرة رقم 1. "اختفاء الطباشير"

ل مذهلة خبرةسنحتاج إلى قطعة صغيرة من الطباشير. اغمس الطباشير في كوب من الخل وانظر ماذا سيحدث. سيبدأ الطباشير الموجود في الزجاج في الهسهسة والفقاعة وانخفاض الحجم وسرعان ما يختفي تمامًا.

الطباشير هو حجر جيري، عندما يلامس حمض الأسيتيك يتحول إلى مواد أخرى، إحداها ثاني أكسيد الكربون، الذي ينطلق بسرعة على شكل فقاعات.

الخبرة رقم 2. ""بركان ثائر""

المعدات اللازمة:

بركان:

اصنع مخروطًا من البلاستيسين (يمكنك تناول البلاستيسين الذي تم استخدامه بالفعل مرة واحدة)

الصودا، 2 ملعقة كبيرة. ملاعق

حمم بركانية:

1. خل 1/3 كوب

2. الطلاء الأحمر، قطرة

3. قطرة من المنظف السائل لجعل رغوة البركان أفضل؛

الخبرة رقم 3. "وهج الحمم"

ضروري: ملح، ماء، كوب زيت نباتي، عدة ألوان غذائية، كوب كبير شفاف.

خبرة: املأ الكوب 2/3 بالماء، ثم صب الزيت النباتي في الماء. سوف يطفو الزيت على السطح. أضف ألوان الطعام إلى الماء والزيت. ثم أضف ببطء 1 ملعقة صغيرة من الملح.

توضيح: الزيت أخف من الماء ولذلك يطفو على السطح، أما الملح فهو أثقل من الزيت، لذلك عندما تضيف الملح إلى كوب، يبدأ الزيت والملح بالهبوط إلى القاع. عندما يتحلل الملح، فإنه يطلق جزيئات الزيت وترتفع إلى السطح. سوف يساعد تلوين الطعام في صنعه خبرةأكثر بصرية ومذهلة.

الخبرة رقم 4. "غيوم المطر"

سيحب الأطفال هذا النشاط البسيط الذي يشرح لهم كيف يهطل المطر. (تخطيطيا بالطبع): يتراكم الماء أولاً في السحاب ثم ينسكب على الأرض. هذا " خبرة" يمكن القيام به في درس العلوم، في رياض الأطفال، في مجموعة أكبر سنا، وفي المنزل مع الأطفال من جميع الأعمار - إنه يسحر الجميع، ويطلب الأطفال تكراره مرارا وتكرارا. لذا، قم بتخزين رغوة الحلاقة.

املأ الجرة بالماء حتى 2/3 ممتلئة. قم بضغط الرغوة مباشرة فوق الماء حتى تبدو مثل سحابة ركامية. الآن ماصة على الرغوة (أو الأفضل من ذلك، تعهد بهذا لطفل)المياه الملونة. والآن كل ما تبقى هو مشاهدة كيف يمر الماء الملون عبر السحابة ويواصل رحلته إلى قاع الجرة.

الخبرة رقم 5. "كيمياء الرأس الأحمر"

ضعي الملفوف المفروم جيدًا في كوب واسكبي فوقه الماء المغلي لمدة 5 دقائق. صفي منقوع الملفوف من خلال قطعة قماش.

صب الماء البارد في الكؤوس الثلاثة الأخرى. أضف القليل من الخل إلى كوب واحد، وقليل من الصودا إلى الآخر. أضف محلول الملفوف إلى كوب من الخل - سيتحول الماء إلى اللون الأحمر، أضفه إلى كوب من الصودا - سيتحول الماء إلى اللون الأزرق. أضف المحلول إلى كوب من الماء النظيف - سيبقى الماء أزرق داكن.

الخبرة رقم 6. "تفجير البالون"

صب الماء في زجاجة وقم بإذابة ملعقة صغيرة من صودا الخبز فيها.

2. في كوب منفصل، اخلطي عصير الليمون مع الخل واسكبيه في زجاجة.

3. ضع البالون بسرعة على عنق الزجاجة، وثبته بشريط كهربائي. سوف تنتفخ الكرة. تتفاعل صودا الخبز وعصير الليمون الممزوج بالخل لإطلاق ثاني أكسيد الكربون، مما يؤدي إلى نفخ البالون.

الخبرة رقم 7. "الحليب الملون"

ضروري: حليب كامل الدسم، ألوان طعام، منظف سائل، أعواد قطنية، طبق.

خبرة: اسكبي الحليب في طبق، وأضيفي إليه بضع قطرات من ألوان الطعام المختلفة. ثم عليك أن تأخذ قطعة قطن وتغمسها في المنظف وتلمس المسحة في منتصف الطبق بالحليب. سيبدأ الحليب في التحرك وستبدأ الألوان في الاختلاط.

توضيح: يتفاعل المنظف مع جزيئات الدهن الموجودة في الحليب ويحركها. لهذا السبب ل خبرةالحليب خالي الدسم غير مناسب.

لتنمية الطفل، من الضروري استخدام جميع الوسائل الممكنة، بما في ذلك التجارب للأطفال، والتي يمكن للآباء المدربين إجراءها في المنزل. هذا النوع من النشاط مثير للاهتمام للغاية بالنسبة لمرحلة ما قبل المدرسة، فهو يساعدهم على تعلم الكثير عن العالم من حولهم والمشاركة بشكل مباشر في عملية البحث. القاعدة الأساسية التي يجب على الأمهات والآباء الالتزام بها هي غياب الإكراه: يجب إجراء الفصول الدراسية فقط عندما يكون الطفل نفسه جاهزًا للتجارب.

بدني

مثل هذه التجارب العلمية ستثير اهتمام الطفل الفضولي وتساعده على اكتساب معرفة جديدة:

• حول خصائص السائل.
• حول الضغط الجوي.
• حول تفاعل الجزيئات.

بالإضافة إلى ذلك، في ظل توجيهات الوالدين الواضحة، سيكون قادرا على تكرار كل شيء دون صعوبة.

ملء الزجاجة

يجب عليك إعداد المخزون الخاص بك مقدما. ستحتاج إلى ماء ساخن وزجاجة زجاجية ووعاء به ماء بارد (من أجل الوضوح، يجب أن يكون السائل ملونًا مسبقًا).

الإجراء هو كما يلي:

1. من الضروري صب الماء الساخن في الزجاجة عدة مرات حتى يتم تسخين الحاوية بشكل صحيح.
2. اسكب السائل الساخن بالكامل.
3. اقلب الزجاجة رأسًا على عقب وضعها في وعاء من الماء البارد.
4. سترى أن الماء من الوعاء سيبدأ بالتدفق إلى الزجاجة.

لماذا يحدث هذا؟ وبسبب تأثير السائل الساخن، امتلأت الزجاجة بالهواء الدافئ. عندما يبرد الغاز، ينكمش، مما يؤدي إلى انخفاض الحجم الذي يشغله، مما يشكل بيئة منخفضة الضغط في الزجاجة. ومع تدفق الماء، فإنه يستعيد التوازن. يمكن إجراء هذه التجربة مع الماء في المنزل دون أي مشاكل.

مع كوب

يعرف كل طفل، حتى في عمر 3-4 سنوات، أنه إذا قمت بقلب كوب مملوء بالماء، فسوف ينسكب السائل. ومع ذلك، هناك تجربة مثيرة للاهتمام يمكن أن تثبت العكس.

إجراء:

1. صب الماء في كوب.
2. قم بتغطيتها بقطعة من الورق المقوى.
3. أمسك الورقة بيدك واقلب الهيكل بعناية.
4. يمكنك إزالة يدك.

والمثير للدهشة أن الماء لن ينسكب - حيث ستختلط جزيئات الورق المقوى والسائل في لحظة التلامس. لذلك، سيتم الاحتفاظ بالورقة، لتصبح نوعا من الغطاء. يمكنك أيضًا إخبار الطفل عن الضغط الجوي، وأنه موجود داخل الزجاج وخارجه، بينما في الحاوية يكون أقل، وفي الخارج أعلى. وبسبب هذا الاختلاف، لا ينسكب الماء.

من الأفضل إجراء تجربة مماثلة على الحوض، حيث أن المادة الورقية سوف تتبلل تدريجياً وسوف يقطر السائل.

التجارب التنموية

هناك الكثير من التجارب المثيرة للاهتمام حقًا للأطفال.

الثوران

تعتبر هذه التجربة بحق واحدة من أكثر التجارب إثارة وبالتالي يحبها الأطفال. لتنفيذها سوف تحتاج:

• مشروب غازي؛
• طلاء أحمر؛
• حامض الستريك أو عصير الليمون.
• ماء؛
• القليل من المنظفات.

أولاً، يجب عليك بناء "البركان" نفسه عن طريق صنع مخروط من الورق السميك، وتثبيته على طول الحواف بشريط لاصق، ثم قطع فتحة في الأعلى. ثم يتم وضع الفراغ الناتج على أي زجاجة. لكي يشبه البركان، يجب تغطيته بالبلاستيك البني ووضعه على صينية خبز كبيرة حتى لا تفسد "الحمم البركانية" سطح الطاولة.

إجراء:

1. صب الصودا في الزجاجة.
2. أضف الطلاء.
3. أضف قطرة من المنظفات (قطرة واحدة).
4. صب الماء واخلط جيدا.

لكي يبدأ "الثوران"، عليك أن تطلب من الطفل إضافة القليل من حامض الستريك (أو عصير الليمون). هذا هو أبسط مثال على التفاعل الكيميائي.

الديدان الراقصة

يمكن إجراء هذه التجربة البسيطة والممتعة مع كل من الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة وطلاب المدارس الابتدائية. المعدات اللازمة:

• نشا الذرة؛
• ماء؛
• صينية الخبز؛
• الدهانات (تلوين الطعام)؛
• عمود الموسيقى.

تحتاج أولاً إلى خلط كوبين من النشا وكوب من الماء. صب المادة الناتجة على صينية الخبز، أضف الطلاء أو الصبغة.

كل ما تبقى هو تشغيل الموسيقى الصاخبة ووضع صينية الخبز على مكبر الصوت. سيتم خلط الألوان الموجودة على قطعة العمل بطريقة فوضوية، مما يخلق مشهدًا جميلاً وغير عادي.

نحن نستخدم الطعام

لإجراء تجربة غير عادية ومثيرة للاهتمام لطفلك وتعليمية، ليس من الضروري على الإطلاق شراء معدات معقدة ومواد باهظة الثمن. نحن ندعوك للتعرف على الخيارات البسيطة للغاية المتاحة للتنفيذ في المنزل.

مع البيض

المعدات اللازمة:

• كوب من الماء (طويل القامة)؛
• بيضة؛
• ملح؛
• ماء.

الفكرة بسيطة: البيضة المغمورة في الماء ستغرق في القاع. إذا أضفت ملح الطعام (حوالي 6 ملاعق كبيرة) إلى السائل، فسوف يرتفع إلى السطح. تساعد هذه التجربة الجسدية مع الملح في توضيح مفهوم الكثافة لطفلك. لذلك، يحتوي الماء المملح على كمية أكبر من الماء، وبالتالي يمكن للبيضة أن تطفو على السطح.

يمكنك أيضًا إظهار التأثير المعاكس (ولهذا السبب يوصى بتناول كوب طويل) - عندما تضيف ماء الصنبور العادي إلى سائل مملح، ستنخفض الكثافة وستغرق البيضة في القاع.

حبر غير مرئي

خدعة مثيرة للاهتمام وبسيطة للغاية، والتي ستبدو في البداية وكأنها سحر حقيقي للطفل، وبعد أن يشرحها الوالدان، ستساعدك على التعرف على الأكسدة.

المعدات اللازمة:

• ½ ليمون
• ماء؛
• ملعقة ولوحة
• ورق؛
• خروف؛
• قطعة القطن.

إذا لم يكن الليمون متوفرا، يمكنك استخدام نظائرها، مثل الحليب وعصير البصل أو النبيذ.

إجراء:

1. اعصري عصير الحمضيات، وأضيفيه إلى طبق، واخلطيه مع كمية متساوية من الماء.
2. اغمس السدادة في السائل الناتج.
3. استخدمه لكتابة شيء يمكن للطفل أن يفهمه (أو يرسمه).
4. انتظر حتى يجف العصير، ويصبح غير مرئي تماما.
5. قم بتسخين الورقة (باستخدام مصباح أو وضعها فوق النار).

سيصبح النص أو الرسم البسيط مرئيًا نظرًا لحقيقة أن العصير قد تأكسد وتحول إلى اللون البني عند ارتفاع درجة الحرارة.

انفجار اللون

يمكن للصغار الاستمتاع بتجربة ممتعة مع الحليب والدهانات، والتي يمكن تنفيذها دون أي مشاكل في المطبخ.

المنتجات والمعدات المطلوبة:

• الحليب (يفضل نسبة عالية من الدهون)؛
• تلوين الطعام (عدة ألوان - كلما كان أكثر إثارة للاهتمام وأكثر إشراقًا) ؛
• سائل غسيل الصحون؛
• طبق؛
• براعم قطن؛
• ماصة.

في حالة عدم توفر سائل غسل الأطباق، يمكن استخدام الصابون السائل.

إجراء:

1. صب الحليب في طبق. يجب أن يخفي الجزء السفلي بالكامل.
2. اترك السائل لبعض الوقت حتى يصل إلى درجة حرارة الغرفة.
3. باستخدام ماصة، قم بإسقاط عدة ألوان غذائية مختلفة بعناية في وعاء الحليب.
4. من خلال لمس السائل برفق باستخدام قطعة قطن، عليك أن تُظهر للطفل ما يحدث.
5. بعد ذلك، خذ عصا ثانية واغمسها في المنظف. يلامس سطح الحليب ويستمر لمدة 10 ثواني. ليست هناك حاجة لخلط البقع الملونة، فاللمسة اللطيفة تكفي.

بعد ذلك، سيكون الطفل قادرا على مراقبة أجمل شيء - تبدأ الألوان في "الرقص"، كما لو كانت تحاول الهروب من عصا الصابون. وحتى لو قمت بإزالته الآن، فإن "الانفجار" سيستمر. في هذه المرحلة، يمكنك دعوة الطفل للمشاركة بنفسه - أضف الصبغة، واغمر عصا الصابون في السائل.

سر التجربة بسيط - المنظف يدمر الدهون الموجودة في الحليب، مما يسبب "الرقص".

مع سكر

بالنسبة للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3-4 سنوات، ستكون التجارب المختلفة مع الطعام مثيرة للاهتمام للغاية. سيكون الطفل سعيدًا بالتعرف على الصفات الجديدة لطعامه المعتاد.

لهذا النشاط الترفيهي سوف تحتاج إلى:

• 10 ملاعق كبيرة. ل. الصحراء؛
• ماء؛
• ألوان الطعام بعدة ألوان؛
• ملعقتين (ملعقة صغيرة، ملعقة كبيرة)؛
• حقنة؛
• 5 نظارات.

تحتاج أولاً إلى إضافة السكر إلى الأكواب وفقًا لهذا المخطط:

• في الزجاج الأول - 1 ملعقة كبيرة. ل.
• في الثانية - 2 ملعقة كبيرة. ل.
• في الثالث - 3 ملاعق كبيرة. ل.
• في الرابع - 4 ملاعق كبيرة. ل.

أضف 3 ملاعق صغيرة لكل منهم. ماء. مزج. ثم تحتاج إلى إضافة صبغة من لونك الخاص إلى كل كوب وتخلط مرة أخرى. والخطوة التالية هي أخذ السائل الملون بعناية من الكوب الرابع باستخدام حقنة أو ملعقة صغيرة وسكبه في الكوب الخامس الذي كان فارغًا. ثم يضاف الماء الملون بنفس الترتيب من الكوب الثالث ثم الثاني وأخيرا من الكوب الأول.

إذا تصرفت بحذر، فلن تمتزج السوائل الملونة، ولكن عند وضعها فوق بعضها البعض، فإنها ستساعد في إنشاء هرم مشرق وغير عادي. وسر الحيلة هو أن كثافة الماء تتغير حسب كمية السكر المضاف إليه.

مع الدقيق

دعونا نفكر في تجربة أخرى ممتعة للأطفال، بسيطة وآمنة. يمكن تنفيذها في رياض الأطفال وفي المنزل.

المعدات اللازمة:

• دقيق؛
• ملح؛
• الدهانات (الغواش) ؛
• فرشاة؛
• ورقة من الورق المقوى.

إجراء:

1. في كوب صغير تحتاج إلى خلط 1 ملعقة كبيرة. ل. الدقيق والملح. هذا هو الفراغ الذي سنصنع منه لاحقًا طلاءًا من نفس اللون. وعليه فإن عدد هذه الفراغات يساوي عدد الزهور.
2. أضف 3 ملاعق كبيرة إلى كل كوب. ل. الماء والغواش.
3. باستخدام الطلاء، اطلب من طفلك أن يرسم صورة على الورق المقوى باستخدام فرشاة أو قطعة قطن، واحدة لكل لون.
4. ضع الخليط النهائي في الميكروويف (قوة 600 واط) لمدة 5 دقائق.

سترتفع الدهانات التي هي عبارة عن عجينة، وتتصلب، مما يجعل الرسم ثلاثي الأبعاد.

وهج الحمم

تتيح لك تجربة أخرى غير عادية للأطفال إنشاء مصباح حمم حقيقي. بعد المشاهدة مرة واحدة فقط، حتى الباحث المبتدئ سيكون قادرًا على تكرار التجربة بيديه، دون مساعدة البالغين.

المعدات والمواد المطلوبة:

• زيت نباتي (زجاج) ؛
• ملح (1 ملعقة صغيرة)؛
• ماء؛
• تلوين الطعام (عدة ظلال)؛
• جرة زجاجية.

إجراء:

1. املأ الجرة 2/3 ممتلئة بالماء.
2. أضف الزيت النباتي، والذي يشكل في هذه المرحلة طبقة سميكة على السطح.
3. أضف تلوين الطعام.
4. أضف الملح ببطء.

تحت وطأة الملح، سيبدأ الزيت بالهبوط إلى القاع، وستجعل الصبغة المشهد أكثر سخونة وإبهارًا.

مع الصودا

تعتبر تجربة الصودا مثالية لتوضيح ما يلي لطفل ما قبل المدرسة:

1. صب الشراب في كوب.
2. أسقط فيها القليل من البازلاء أو نواة الكرز.
3. شاهد كيف يرتفعون تدريجياً من القاع ويهبطون مرة أخرى.

مشهد مذهل لطفل لا يعرف بعد أن البازلاء محاطة بفقاعات من ثاني أكسيد الكربون مما يجعلها تطفو على السطح. تعمل الغواصات على مبدأ مماثل.

مع الماء

هناك العديد من التجارب البصرية التعليمية التي، على الرغم من بساطتها، مثيرة للاهتمام للغاية.

• الروبل المفقود

يُسكب الماء في وعاء ويُسقط فيه روبل حديدي. الآن عليك أن تطلب من الطفل العثور على العملة المعدنية من خلال النظر من خلال الزجاج. بسبب ظاهرة الانكسار البصرية، لن تتمكن العين من رؤية الروبل إذا تم توجيهه من الجانب. إذا نظرت إلى الجرة من الأعلى، فستكون العملة المعدنية في مكانها.

• ملعقة منحنية

دعونا نواصل استكشاف البصريات مع طفل ما قبل المدرسة. يتم إجراء هذه التجربة السهلة والمرئية على النحو التالي: تحتاج إلى صب الماء في كوب وغمس ملعقة فيه. اطلب من طفلك أن ينظر من الجانب. سيرى أنه عند حدود الوسائط - الماء والهواء - تظهر الملعقة منحنية. من خلال إخراج الملعقة، يمكنك التأكد من أن كل شيء على ما يرام معها.

ويجب أن يوضح للطفل أن شعاع الضوء ينحني عند مروره عبر الماء، ولهذا نرى صورة معدلة. يمكنك الاستمرار في موضوع الماء وخفض نفس الملعقة في وعاء صغير. لن يحدث الانحناء لأن جدران هذه الحاوية ناعمة.

ستساعد هذه التجربة البيولوجية الطفل على التعرف على عالم الطبيعة الحية ومراقبة كيفية تكوين البرعم. هناك حاجة إلى الفاصوليا أو البازلاء لهذا الغرض.

يمكن للوالدين دعوة عالم النبات الشاب إلى ترطيب قطعة من الشاش مطوية عدة مرات بالماء بشكل مستقل، ووضعها على طبق، ووضع البازلاء أو الفاصوليا على القماش وتغطيتها بشاش مبلل. تتمثل مهمة الطفل في التأكد بعناية من ترطيب البذور في جميع الأوقات وفحصها بانتظام. في غضون يومين سوف تظهر البراعم الأولى.

عملية التمثيل الضوئي

يعد نشاط النبات والشموع هذا مناسبًا للطلاب الأصغر سنًا الذين يعرفون أن الأشجار والعشب تمتص ثاني أكسيد الكربون وتطلق الأكسجين.

الجوهر هو هذا:

1. ضع الشموع المشتعلة بعناية في مرطبانين.
2. ضع نباتًا حيًا في إحداها.
3. قم بتغطية كلتا الحاويتين بغطاء.

لاحظ أن الشمعة الموجودة في الجرة التي بها النبات تستمر في الاحتراق بسبب وجود الأكسجين فيها. في البنك الثاني يخرج على الفور تقريبا.

مسلية

نقبض على الكهرباء. يمكن إجراء هذه التجربة الصغيرة والآمنة مع الأطفال.

1. تم وضع بالون منتفخ على الحائط، والعديد من البالونات الأخرى ملقاة على الأرض.
2. تدعو الأم الطفل إلى وضع كل الكرات على الحائط. ومع ذلك، فإنها لن تصمد وسوف تسقط.
3. تطلب الأم من الطفل أن يفرك الكرة على شعره ويحاول مرة أخرى. الآن تم إرفاق الكرة.

بعد ذلك، عليك أن تقول أن "المعجزة" حدثت بفضل الكهرباء التي تم توليدها عندما تم فرك الكرة على الشعر.

خيار آخر للفضوليين هو تجربة الرقائق. تسير الأمور على هذا النحو:

1. يجب قطع قطعة صغيرة من الرقائق إلى شرائح.
2. اطلب من طفلك الصغير أن يمشط شعره.
3. أنت الآن بحاجة إلى وضع المشط على الشريط والمراقبة. سوف تلتصق الرقاقة بالمشط.

يمكنك أيضًا عرض "الطباشير المفقود" للأطفال. للقيام بذلك، يتم وضع قطعة من الطباشير العادي في الخل. سيبدأ الحجر الجيري في الهسهسة ويقل حجمه. وبعد مرور بعض الوقت سوف يذوب تماما. وذلك لأن الطباشير عند ملامسته للخل يتحول إلى مواد أخرى.

تعد التجارب مع أطفال ما قبل المدرسة فرصة ممتازة لتنمية فضولهم والإجابة على العديد من الأسئلة بشكل مرئي ومفهوم. بالإضافة إلى ذلك، من خلال تقديم مجموعة متنوعة من التجارب للأطفال، سيساعدهم الآباء اليقظون في تحديد نطاق اهتماماتهم في سن مبكرة. وسيكون البحث بحد ذاته هواية رائعة وممتعة.

لقد كبر طفلك بالفعل. عمره أكثر من 4 سنوات. لقد شاركت في تطوره المبكر وعلمته أهم المهارات الأساسية: المشي، وارتداء الملابس، والتواصل مع أقرانه، وتمييز الألوان والأشكال. أصبح طفلك الآن شخصًا مستقلاً تمامًا وناضجًا ولا يمكن تشتيت انتباهه لمدة 5-10 دقائق أثناء إكمال المهمة التي تقترحها. إذا كان لديك سؤال "كيفية تنمية طفل مفرط النشاط".

جوابنا: الاستمرار في تطوير المثابرة.

إذا كنت قد أرسلت طفلك بالفعل إلى روضة الأطفال، فسوف يحصل على المعرفة والمهارات والقدرات اللازمة لدخول المدرسة. فقط لا تستبعد التعليم المنزلي والتطوير. رحلتكم معًا إلى أرض حيل الأطفال البسيطة وتجاربهم وتجاربهم بدأت للتو في الظهور. لقد حان الوقت للتعرف بشكل أعمق على العالم المجهول من حولنا. ألق نظرة مختلفة على المنزل والأشياء الموجودة فيه، والطبيعة خارج النافذة، والأشياء المألوفة لك بالفعل. استمر في التواصل مع طفلك وقضاء بعض الوقت معًا. تنظيم تجارب وتجارب وحيل مثيرة للاهتمام للأطفال في المنزل.

دعونا نجرب. دعونا نأخذ أشياء بسيطة ومألوفة ونرى ما الذي يمكنهم فعله أيضًا. لا تتسرع في وضع يديك على "الموسوعة السوفييتية الكبرى" متعددة الأجزاء. إنه يحتوي على الكثير من الأشياء المفيدة والمثيرة للاهتمام، لكنك ستحتاج إليها لاحقًا. ستجد في هذا القسم من الموقع التعليمي للأطفال مجموعة ممتازة من الألعاب التعليمية والألعاب التنموية المسلية. التجارب المقترحة سوف تهم الأولاد والبنات على حد سواء. ولديك بالفعل كل ما تحتاجه لتنظيم "مختبر منزلي". ابحث في المطبخ والحمام والغرف الأخرى. وجدت ذلك؟

ثم فكر، ما هو العنصر الذي تريد أن تدرسه اليوم؟ ما هي التجارب التي ستجريها في مختبر منزلك؟ اختر من القائمة وابدأ.

تجارب للأطفال

• تجارب مع الماء/الكثافة
• تجارب الرمل / السكر / الملح / النشا
• تجارب مع الضوء / المرايا / الشمعة / اللون
• تجارب التوازن / الكهرباء / التوصيل الحراري

لدي عرض مثير للاهتمام بالنسبة لك. انا اريد ان اعطيك هدية. مفيد جدًا لك ولطفلك ولعائلتك بأكملها. يقولون أن أفضل هدية هي كتاب. واليوم أريد أن أقدم لكم مجموعتين رائعتين. هذه تعليمات خطوة بخطوة حول كيفية إعداد مختبرك المنزلي في المنزل. يحتوي هذا الكتاب على تجارب مذهلة مع الماء لك. وستجد الإجابة على سؤال كيفية ترويض الصوت. وإذا كان هناك الكثير من الأصوات في منزلك، فقد حان الوقت لإتقان هذه التجارب المسلية.

بمساعدة التجارب المسلية، ستعرّف طفلك على العناصر الأربعة الرئيسية: الماء والهواء والنار والأرض (هداياها). امنح طفلك الكثير من المشاعر الإيجابية. علم طفلك الملاحظة والتحليل واستخلاص النتائج والتعبير عن أفكاره. هدفنا ليس تربية كيميائي أو فيزيائي شاب. نريد أن نجعل طفولة طفلك ممتعة وسعيدة وممتعة وتعليمية قدر الإمكان. إعداده لمزيد من التعليم في المدرسة. تأكد من أن هذا التدريب سهل بالنسبة له. إثارة الاهتمام بالتعلم وتنمية الفضول والمثابرة. من المثير للاهتمام الإجابة على مليون سؤال مختلف يطرأ في آلاف رؤوس "PocheMuk" كل يوم.

اتبع التحديثات لدينا

شارك انطباعاتك عن تجاربك المشتركة في التعليقات.